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我想,要中国得救,也不必添甚么东西进去,只要青年们将这两种性质的古传用法,反过来一用就够了;对手如凶兽时就如凶兽,对手如羊时就如羊!
鲁迅
拿起两支铅笔中的一支,放到书桌的一个抽屉里,关上抽屉,这样你就看不到、摸不到,也感受不到这支铅笔了。你很有可能认为即使自己无法感受到,这支铅笔也仍然存在。也就是说,你认为“抽屉里有一支铅笔”是一个事实。然而,现在请思考一下为什么你会这么认为。我们认为“书桌上有一支铅笔”和认为“抽屉里有一支铅笔”的原因有实质性区别。一个观点是以直接的、经过观察得来的证据为基础,而另一个则主要源于我们对自己所生活的世界所秉持的看法。尽管对“书桌上有一支铅笔”和“抽屉里有一支铅笔”的观点,我们深信不疑的程度可能是一样的,但我们秉持这两个观点的原因却有实质性差别。这一类事实,也就是人们深信不疑的一些观点,在很大程度上依赖于对我们所生活的世界的哲学性/概念性认识,我通常称之为“哲学性/概念性事实”。
理查德·德威特
人生有无数的岔道,在分歧的路口,多半摆着诱惑。我们常常被物质的光怪陆离耀花了眼睛。需要在漆黑的静夜想一想,想想我们与生俱来的理想,想想我们将要迈步的台阶,距我们最终的目标是近还是远?眼睛当然是有用的。但有时闭上眼睛的时候,我们才能更好地倾听心灵的回答。
毕淑敏
真正的幸福是精神上的自由,幸福的本质是我们的一切行为都源于我们内心深处的冲动,而不是处于他人的裹挟。
罗素
Life is not what one lived, but what one remembers and how one remembers it in order to recount it.
生活不是一个人所过的日子,而是他所记住的日子以及为了讲述它们而记住的方式。
加夫列尔·加西亚·马尔克斯
世上之事,难说得很。亲如父子兄弟,也有信不过的时候。
金庸
柏拉图建议教师充分利用人们这种对美的本能渴望。把更漂亮更完美的东西呈现给学生,由此培养他们的想象力。随着年龄的增长,他们就会渴望更多更严肃的事物。首先,教师向学生展示一张漂亮的脸孔。一旦他们学会了欣赏身体之美,他们就会被一种更高层次的美吸引,那就是可爱的人格之美和心灵之美。当他们明白这一点时,他们就会领略到一种更高层次的美,那就是公正社会之美。当他们明白这一点时,他们就会渴望更高层次的美,那就是对真理和智慧的追求。当他们明白这一点时,他们就会渴望美的终极形式,那就是美本身,那是无所不包的超然之美的永恒形式。它既不会绽放,也不会褪色;它既不会增益,也不会减损。对柏拉图来说,这就是神本身。
戴维·布鲁克斯
追求众多女色的男人差不多都属两种类型。其一,是在所有女人身上寻求一个女人,这个女人存在于他们一如既往的主观梦想之中。另一类,则是想占有客观女性世界里无穷的种种姿色,他们被这种欲念所诱惑。
米兰·昆德拉
我没回头。不是怕看见他,而是怕他其实没在看我。
八月长安
我们终将毁灭于我们热爱的东西,而且所有那些看起来很爽的东西,都是瞬间的感觉,而人类所有真实的快乐,一定是恒久的努力。
罗翔
别把头低,别把泪滴,天空没有力量,需要我们,自己把头颅扬起。
汪国真
创业者要敢于打破常规,做别人不敢做的事。
徐新
更丰富。
贝蒂·史密斯
期望别太高。
查理·芒格
读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
培根
一念开明,反身而诚。
王阳明
贫穷不是命运,而是社会不公的结果。
埃莱娜·波尼亚托夫斯卡
你的每次出现,都在我脑海浮现千遍。
伊迪丝·华顿
A company's culture is defined by the worst behavior the leader is willing to tolerate.
公司的文化由领导者愿意容忍的最坏行为定义。
肯·沙利文
The past is always with us, for it feeds the present.
过去总是与我们同在,因为它滋养着现在。
伊丽莎白·乔治
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