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蒲公英也愿意做玫瑰,然而他却不能就是玫瑰。--何曾是“光明”有偏向呢?只是玫瑰自己有他特具的丰神,因此笼盖在光明底下的时候,他所贡献的,是别的花卉所不能贡献的。
冰心
人的智慧不用,就会枯萎。
达·芬奇
思维在于设想、认识结构特征和结构要求
Thinking consists in envisaging, realizing structural features and structural requirements.
马克斯·韦特海默
你如果做某件事情,效果⾮常好,那你就应该尝试⼀下其他有意义的事,不要长久地停留在⼀件事情上,要经常想想下⼀步应该做什么。
史蒂夫·乔布斯
为了高尚的目标,多大的代价我也愿付出。
罗曼·罗兰
男儿志兮天下事,但有进步不有止,言志已酬便无志。
梁启超
Making something is really hard. You have to care about it so much that you will push through all the disappointments and frustrations.
创造东西真的很难。你必须非常在乎它,才能克服所有的失望和挫折。
詹姆斯·戴森
当太阳横过西方的海面时,对着东方留下他的最后的敬礼。
泰戈尔
人们不想改变,无论多么痛苦,也要维持现状;并且还要为“维持现状”找一些合适的借口。
岸见一郎
身体的体液按通常的路线和规则,在不知不觉地推动和旋转我们的意愿,它们聚集到一起,不停地秘密支配着我们,在我们的一切行为中,占有不容忽视的地位,而我们对此并不知道。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
尝闻自天意,天意岂如此。何为治乱间,多言历数尔。
范仲淹
激发学生积极情绪,让学习充满动力。
詹姆斯·M·朗
射人先射马,擒贼先擒王。
杜甫
Innovation in forestry isn't just about technology—it's about rethinking how we interact with nature.
林业的创新不仅仅是技术,而是重新思考我们如何与自然互动。
詹姆斯·安德森
疯狂对于个体,只是相对罕见的事情——而团体、政党、民族、时代的疯狂,那就是规则。
尼采
黑板上的字会褪色,但眼里的光能照亮一生。
周益民
要给儿童提供一个使他们得到满足的环境,必须努力了解儿童的需要。
蒙台梭利
孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。家长与孩子的对话越多,孩子词汇量会增长得越快,孩子日后测试出来的智商会越高。错过对儿童语言能力的培养就可能造成孩子以后在学业上和其他同学有差距。
达娜·萨斯金德
对和谐之美的追求是人类的本能。
马克思
希望以后可以继续一起成长。
杨超越
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