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在这个生活里,哪怕在最偏僻的蛮荒地带,也没有一件事情是偶然的,一切都充满一个共同的思想,一切东西只有一个灵魂,一个目的;要了解这种生活,光是思考还不够,光是判断也不够,也许人还得有透视生活的能力才行,而这种能力分明并不是大家都有。只有把自己的生活看做偶然的人,才会认为那个不幸的、落魄的、自杀的“神经衰弱的人”(照医生的说法)和那个把每天的生活消磨在东跑西跑上面的老农民是偶然是生活的断片;也只有把自己的生活看做一个浑然的整体的一部分,而且对这实事看得很透的人才会认为他们是一个神奇而合理的有机体的构成部分。
契诃夫
生活就像骑自行车,要想保持平衡就要不断运动.。
爱因斯坦
真正的智慧,不在于知道多少,而在于理解多少。
陀思妥耶夫斯基
人,难得的就是宠辱不惊,就怕那种一逢逆境就萎靡丧志的软包,没出息!
海岩
Critical pedagogy is not a method but a way of thinking about education that emphasizes the importance of questioning and challenging dominant ideologies.
批判教育学不是一种方法,而是一种思考教育的方式,强调质疑和挑战主导意识形态的重要性。
彼得·麦克拉伦
你的兴趣和技能,就是最好的赚钱工具。
博多·舍费尔
在科学管理下,老式的独裁者不存在。
The old-fashioned dictator does not exist under scientific management.
弗里德里克·温斯洛·泰勒
君主应当大权独揽,注重实力,精通军事。
尼可罗·马基亚维利
不义而富且贵,于我如浮云。
李兆基
一个人好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
托尔斯泰
因为太爱你了,所以早就超越幸福了。
三岛由纪夫
我并没有让他们下地狱,我只是告诉他们事实,但是在他们看来,事实就是地狱。
杜鲁门
Nothing down there is what they say.
那下面发生的事情,跟他们说的完全不一样。
丹·埃里克森
语文教学要像春风化雨,点点滴滴滋润学生的心田。
于漪
我们说那天出事的时候没有演出,是正因十九世纪的考古学家们在清理火山灰的凝结物时没有在那里见到可认定为观众的大批"人形模壳"。什么叫"人形模壳"呢?当时被火山灰掩埋的人群,留下了他们死亡前的挣扎形体,火山灰冷却凝固时也就成了这些形体的铸模硬壳。人体很快腐烂了,但铸模硬壳还在,十九世纪的考古学家一旦发现这种人形模壳,就用一根管子把石膏浆缓缓注入,结果剥去模壳,人们就看到刘一个个活生生的人,连最细微的皮肤皱纹血管脉络都显得清清楚楚。
余秋雨
人的生命中,最光辉的一天并非是功成名就那天,而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战,以勇敢迈向意志那天。
福楼拜
权势之人可远也,不可侮慢。
周希陶
品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段。
爱默生
自我觉察会带来觉知之光,喜悦是消融负面情绪最好的光。
张德芬
The fundamental principle of corporate finance is that the value of a firm is independent of its capital structure.
公司金融的基本原则是,公司的价值与其资本结构无关。
弗兰科·莫迪利亚尼
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