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我们天性中最美的部分,要靠最细微的呵护才能保存完好;然而我们对待自己和他人却并没有这样温柔。
梭罗
产品是1,营销是0。没有1,再多的0也没用。
李想
关系的建立是永远的。
李中莹
In computer science, we stand on each other's shoulders.
在计算机科学中,我们站在彼此的肩膀上。
罗伯特·塔扬
包子小,小到只好一口一个,但是每个都包得俏式,小蒸茏里垫着松针(可惜松针时常是用得太久了一些),有卖相。名为汤包,实际上包子里面并没有多少汤汁,倒是外附一碗清汤,表面上浮着七条八条的蛋皮丝,有人把包子丢在汤里再吃,成为名副其实的汤包了。这种小汤包馅子固然不恶,妙处却在包子皮,半发半不发,薄厚适度,制作上颇有技巧,台北也有人仿制上海式的汤包,得其仿佛,已经很难得了。
梁实秋
这段时间没啥了不起的,10年后来看啥都不是。
段永平
我不高兴,是指精神的我;我发烧了是指肉体的我;我想自杀,是指精神的我想杀死肉体的我。
史铁生
善良不如美丽,但另一方面,善良总比丑好。
奥斯卡·王尔德
无法达成的目标才是我的目标,迂回曲折的路才是我想走的路。
The unattainable goal is my goal; the winding path is my chosen path.
赫尔曼·黑塞
人性这东西,经不起琢磨,你要是硬和它对着干,受伤的只有自己。
莫言
久住令人厌,频来亲也疏。
佚名
生活不是我们经历的,而是我们记住的以及如何记住并讲述它。
La vida no es lo que vivimos, sino lo que recordamos y cómo lo recordamos para contarlo.
卡门·马丁·盖特
男人活着全靠建忘,女人活着全靠牢记。
苏格拉底
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
教育的本质,是让你有更多选择的权利。
张雪峰
拼多多的成功,离不开每一位员工的努力和付出。
黄峥
生活中不一定有爱情,但爱情一定有生活。
亦舒
仿佛一切如常。仿佛我成为孤儿的日子并没有随着每次收摊渐渐逼近。
卡勒德·胡赛尼
没有执行力的战略等于零。
陈东升
已知是错的但还去做是明知故犯,允许本可以阻止的错误发生则是玩忽职守。
乔丹·彼得森
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