不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
 我们生存时，死尚不存在；死来时，我们已不生存，所以死对我们毫无关系。
伊壁鸠鲁
沟通渠道畅通时，就比较容易和孩子谈一些更复杂、更微妙的议题，例如性爱、毒品、霸凌、友谊、色情、网络世界。你可以得知孩子和年轻一代是如何看待这些议题的，你和孩子可以分享你对这些议题的感受和看法，以及过程中的每个变化。如果你不愿意被孩子的意见与感受所影响，他也不太可能接受你的影响和睿智建议。
菲利帕·佩里
Persistence is the bridge between dreams and reality.
坚持是梦想与现实之间的桥梁。
卡塔琳·卡里科
采购食品之前，记得要吃饱。如果饿着肚子，你将会买回一大堆超出所需的食物。
吉姆·罗杰斯
黄昏的天空，在我看来，像一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。
泰戈尔
人生不会一直如你的愿，跌宕起伏才是人生。就像心跳一样，他是有高有低的。
董宇辉
科学更多的是一种思维方式，而不是一堆知识。
Science is a way of thinking much more than it is a body of knowledge.
杰克·施泰因贝格尔
天下没有退休的战士，只有战殁的将军。
李敖
To utter a performative is not to make a statement， and therefore the utterance of a performative is neither true nor false.
发出履行性陈述并不是在做陈述，因此履行性陈述的发言既不真实也不虚假。
约翰·奥斯汀
我们应当勇敢地应付逆境，不要让逆境把我们吓倒了，我们得学着把这出戏唱完。我们要忘掉不幸，好好活下去。
狄更斯
在网络空间，我们很容易把他人符号化，而忘记了对方也是一个和我们一样有血有肉的人。我的同事写过一篇文章，文章有这样一段话，值得引用：哲学上呢，有本质先于存在还是存在先于本质的争论。什么是老师？不同的哲学立场可能得出不同的结论啊：如果本质先于存在，那么还是有一个理想的老师模板，不断地去学习与追逐这样一个模板就是成为好老师的过程；但如果存在先于本质，那么也就无所谓的理想化的老师榜样，自由的人可以自由地突破一切既定刻板的老师模板，“万世师表”既不可能也不现实，它只是虚伪的自我安慰，那么按照这种观点，老师就没有定义，无论如何，做老师都只是个体的自由选择，无所谓对也无所谓错。当然你要勇敢地承担责任。
罗翔
真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。
罗曼·罗兰
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
老子
志向一经确定就不再是幻想梦境，而是巨大的实践，是一系列问题的挑战与应答，是沉重如山的劳务。
王蒙
他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
约翰·洛克
聘任是最好的评价。
李希贵
培养感知和理解你与宇宙之间的联系和互动。
迈克尔·劳塞尔
好事不出门，恶事传千里。
孙光宪
工作价值之衡量，不在于迅速，而在于正确。 
叔本华