我只能相信我的性格中经过考验的那部分了。谁会对我说，我能在眼泪中找到快乐！我爱这个证明我不过是个傻瓜的人！
司汤达名人名言哲理格言警句语录 司汤达
24、 我寻求的不是快感而是幸福。没有幸福的快感算不上快感。——米兰 昆德拉
米兰·昆德拉
钱是做事情的工具，不是生活的目的。
胡雪岩
欲与梅花斗宝妆，先开娇艳逼寒香，只愁冰骨藏珠屋，不似红衣待玉郎。
陈继儒
珍馐百味，一饱便休。只有私房钱，那有私房肚！
吴承恩
规则毕竟很重要。
威廉·戈尔丁
我挺想被处决的，这样就不用为其他事情烦心了。
加缪
你要看一个国家的文明，只需考察三件事：第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇的时间。
胡适
时间的馈赠是这本书的主题。思考过如何将这些额外的时间进行结构化和排序，以及在这些新的不同时间段内能获得多少成就。
安德鲁·斯科特
我们相信，通过不断的努力和创新，比亚迪能够成为全球新能源汽车的领导者。
王传福
我一直重复同样的事情以求精进，我总是向往能够有所进步。我会继续向上，努力达到巅峰，但没有人知道巅峰在哪里。说这话的人叫小野二郎，一位寿司师傅。握了55年寿司，85岁的他会半夜被灵感惊醒，因为梦里还在想把寿司做得更好。他的"数寄屋桥次郎"简单朴素，却被米其林誉为值得花一辈子排队的店。
季琦
人类是孤独的，因为我们无法真正理解彼此的心灵。
莫泊桑
痛苦引发快感，欢呼释放胸中悲苦。
尼采
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
电视上演的并非真实人生，现实生活中每个人都要离开咖啡馆去工作。
比尔·盖茨
假设一个工序需要5分钟，其中人员装卸物料需要1分钟，机器的加工时间4分钟，但大部分企业都把5分钟算成人员工时来计算工资，其实通过优化，可以实现1人开5台机器。
大野耐一
堤边柳到秋天，叶乱飘，叶落尽，只剩得细枝条，想当日绿荫荫，春光好，今日里冷清清，秋色老，风凄凄，雨凄凄，君不见眼前景已全非，一思量，一回首，不胜悲。
弘一法师
书，是经由别人咀嚼过的现实所形成的思想。读书，必须经过自己的咀嚼，取其精华，弃其糟粕。
黄药眠
存在哲学不是提供答案的哲学，而是提出问题的哲学。
卡尔·雅斯贝尔斯
我嘲笑那些同情我的人，却不嘲笑那些需要同情的人。
第欧根尼