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敢于表现自己优点的人是可爱的,勇于暴露自己缺点的人是可敬的!而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长。
薛法根
也许肩上越是沉重,信念越是巍峨。
舒婷
人生最大的幸福,就是在为别人做点有益的事。
朱光潜
尽管急雨打在身上,奥立弗却没有感觉到,他仍然直挺挺地躺在自己的泥土床上,无依无靠,不省人事。
狄更斯
婚姻就像金色的鸟笼,在外面的想进去,在里面的却想出来。
罗素
Sometimes it's the people no one imagines anything of who do the things that no one can imagine.
有时候,正是那些没人对他们抱有任何期望的人,做出了没人能想象到的事。
德雷克
Wanting to be someone else is a waste of the person you are.
想要成为别人是对自己的一种浪费。
珍珠果酱乐队
我们活在别人的死亡里,别人活在我们的死亡里。
杨炼
班级管理方法系统的“技术性方法层”——“常见技法”(common techniques)是处理各种具体事务时所用的方法,例如设计班级计划、开展班级工作的流程、一次班会的具体策划和实施、一次竞选班干部活动的组织、图书角的管理、班级值日制度的设计等等。它们最具体地面对各种事项,但它们也最具体地、同时也最具综合性地体现着班级教育思想。也就是说,每一条技法,都综合性地体现着前面所述的教育思想,它们不是无需思想的操作手法。
李伟
人心是妄念、贪欲和阴谋的污池,梦想的舞台,丑恶意念的渊薮,诡诈的都会,欲望的战场。在某些时候你不妨从一个运用心思的人的阴沉面容深入到他的皮里去,探索他的心情,穷究他的思绪。在那种外表的寂静下就有荷马史诗中那种巨灵的搏斗,密尔顿诗中那种龙蛇的混战,但丁诗中那种幻象的萦绕。人心是广漠寥廓的天地,人在面对良心、省察胸中抱负和日常行动时往往黯然神伤!
雨果
古者有语:谋而不得,则以往知来,以见知隐。
墨子
我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的'肩膊。
舒婷
有限的是精力,不是时间。
斯科特·扬
除了“体验、试错、观察、阅读”之外,准确地说,正确的思考,才是获取真正意义上的知识的主要手段。
李笑来
管理不是控制,而是激发员工的潜能。
董明珠
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展,他们的生命依靠自己的力量,而我们只能是帮助他们。
蒙台梭利
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
张若虚
采蘩祁祁,薄言还归。
孔子
你越不喜欢一个人,你越能够信心百倍,轻而易举地吸引他。强烈的欲望使人丧失了爱情游戏中必不可少的一种漫不经心,你如被人吸引,就会产生自卑情结,因为我们总是想把最完美的品质赋予我们深爱的人。
阿兰·德波顿
修正自己吧,不要企图修正别人。
李嘉诚
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