人类是有限的，所以人类所追逐的正义一定也是有限的。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
但是有的人的喜欢注定要被辜负的，有的人的爱注定得不到回应的。在爱情的世界里。伤亡总是难免的。他不能因为怜悯一个人而使自己变得将就。
佚名
不可轻率评讥古人 放开手，使开胆，不复瞻前顾后。
曾国藩
上天不给我的，无论我十指怎样扣紧，仍然走漏；给我的，无论过去我怎么失手，都会拥有。
三毛
作家必须是一个永远的外来者，所有正统观念的批评者。
The writer must be a perpetual outsider, a critic of all orthodoxies.
马里奥·巴尔加斯·略萨
每个故事都是一次心灵的旅程，带领我们穿越时空的界限。
帕斯卡尔·基尼亚尔
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
泰戈尔
母亲转过身去，拉着木兰的手，把她那几个小男孩子儿一一介绍给木兰。她说：“这是平亚，老大。这是经亚，是老二。那是荪亚，老三。木兰，你多大了？”木兰回答说是十岁。平亚是十六岁。经亚十三岁。荪亚十一岁。平亚谦恭有礼。经亚沉默寡言，没有什么举动。荪亚是个胖小子，咧着大嘴笑，眼睛亮晶晶的。木兰很害羞。之后才明白这个心直口快淘气捣蛋的胖小子真是够她受的。
林语堂
大概每个人都得在临死前，因为再没有可以失去的，在生命最后的时刻才活在当下，讲出最想讲的，最敢讲的话。
阿来
说课的类型。点式说课，这里的“点”可以提现在教学内容层面，如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块，一个或若干个单元可以作为模块，课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
在人生的前半，有享乐的能力而无享乐的机会；在人生的后半，有享乐的机会而无享乐的能力。
马克吐温
文学是赋予混沌以形式的艺术。
Literature is the art of giving form to chaos.
马里奥·巴尔加斯·略萨
好的产品经理是隐形的，用户感觉不到他的存在。
张小龙
先弄清楚自己应该做什么，再发力，否则会“样样都通，样样稀松”。
埃里克·乔根森
古今中外还没有把一个农民提到国家的领导岗位上的，马克思没有解决，列宁没有解决，毛主席解决了。这就是毛主席对工农分子的依靠和重用。
陈永贵
我想成为我一直想成为的样子：占据主导地位。
I want to be what I've always wanted to be: dominant.
泰格·伍兹
Free education is abundant, all over the Internet. It's the desire to learn that's scarce.
如今网络上到处都是免费的教育资源，真正稀缺的是对学习的渴望。
纳瓦尔·拉维康特
一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂；把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。
威廉·布莱克
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
陶行知
春天百花盛开，夏天收割大忙，秋天果实累累，冬天舒适地坐在火炉旁。
奥维德