就像童话中两个贪心人挖地下的财宝，结果挖出一个人的骸骨，虽然迅速埋上了，甚至在上面种了树，栽了花，但两个人心里都清楚地知道底下埋的是什么。看见树，看见花，想的却是地下的那具骸骨。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
治国经邦，人才为急。
孙中山
顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
培根
穷和忙，哪许可我去替古人掉泪。
张恨水
循环经济不是即将到来——它已经在这里。问题在于你的企业是否准备好了。
The circular economy isn't coming - it's already here. The question is whether your business is ready.
罗伯特·麦克利威
人不是因为没有信念而失败，而是因为不能把信念化成行动，并且坚持到底。
卡耐基
我不觉得我需要取悦任何人，除了我自己。
I don't feel like I have to please anyone but myself.
珍妮·杰克逊
赛马到处都是，人们所缺少的是赛马意识，你无须跳出自身之外到处寻找。
杰克·特劳特
我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
丁玲
Take a simple idea, and take it seriously.
一个简单的想法，要认真对待。
查理·芒格
要活下去，就须返老还童，山澄奇妙的魔花……想从第二朵花结出新的果实。
盖哈特·霍普特曼
忠于自己，永远不要让任何人改变你是谁。
Stay true to yourself and never let anyone change who you are.
克里斯·布朗
The key to success in new energy vehicles is to focus on user experience and sustainability.
在新能源汽车领域成功的关键是专注于用户体验和可持续性。
周伯文
一个人在社会的阶梯站得愈高，和他有关系的人愈多，他对于别人的权力愈大，他在每个行为的命定性和必然性就愈明显。
托尔斯泰
我们的幸福就像那易碎的水晶，稍一触碰就会破碎。
安德烈·纪德
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
坚守是一种责任，更是一种信仰。
肖卿福
抱歉，我看不见烟花，有个很大的家伙挡住我了。不过我知道烟火很漂亮，因为他已经看得入迷了。
村井贞之
常存冰渊惴惴之心，勿过多怜悯，以体察人才为第一 ，另起炉灶，重开世界。
曾国藩
人生的快乐和幸福不在金钱，不在感情，而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正不会任你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。
契诃夫