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“小聪明”是长不大的。
木心
一家真正伟大的公司必须要有一道“护城河”来保护投资获得很好的回报。但资本主义的“动力学”使得,任何能赚去高额回报的生意“城堡”,都会受到竞争者重复不断的攻击。因此,一道难以逾越的屏障才是企业获得持续成功的根本。
巴菲特
一群猴子耍了一会,却去那山涧中洗澡。
吴承恩
夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。
伏尔泰
每人心中都有一只老虎,就是欲望,具有伟大德行的人,不过把它看守住,不任其跑出来作乱罢了。
冯骥才
最重要的,拥有跟随内心与直觉的勇气,你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人。任何其他事物都是次要的。
史蒂夫·乔布斯
先把各种奖赏牢牢地抓在自己手里,然后因为鄙视它们而让给别人,这样做确实有点浪漫色彩。
毛姆
我不纠结团队,不纠结投后管理,不纠结能不能融到钱,不纠结创始人对我品牌的认可,我只纠结能不能抓住下一个腾讯、下一个阿里,而且这种纠结是切身的纠结。
张颖
爱钱不可耻,但不能唯此为大,那么,就宣布钱票子一律装在鞋里踩在脚下吧,踩,人永远主宰它,它永远不主宰人。
贾平凹
I believe in second chances because I know what it's like to need one.
我相信第二次机会,因为我知道需要第二次机会是什么感觉。
克里斯·布朗
网络服务提供者的责任应当与其对侵权行为的控制能力相适应。
王迁
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。
陶行知
保留自己的独立性和独特性,不随波逐流。
胡适
对于过去我无能为力,但我永远可以改变未来。
让-保尔·萨特
数学的语言是普遍的,超越了文化和语言的障碍。
The language of mathematics is universal, transcending cultural and linguistic barriers.
洛朗·拉福格
随着由人工智能提供和量身定制的教育被引入,普通人的能力既会有所提高,也会面临挑战。
亨利·基辛格
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
科研工作要面向国家重大需求,解决"卡脖子"技术难题。
李家洋
放下一切很难,可是我相信,这个世界上,没有什么不可以通过个人的努力和奋斗去得到。
詹青云
Labor is the source of all wealth and all culture.
劳动是一切财富和一切文化的源泉。
恩格斯
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