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状况已经相当糟糕。如果比喻成一条船,已经到了眼看就要沉没的地步,全靠用水桶舀出船舱里的积水,才能勉强浮在水面上。不用说,这种状况维持不了多久。
东野圭吾
河岸对河流说:我留不住你的浪花,让我把你的足迹留在心里吧!
泰戈尔
There is no coming to consciousness without pain.
没有痛苦,就没有意识的唤醒。
荣格
对于生死不要觉得可怕,因为生死本来就像世俗的搬家一样,只不过换了一个躯壳而已。
星云大师
皮肤”,植物才能扎根生长,进行光合作用,并为各类生命提供繁衍生息的养料。
朱永官
你说某人错了,他却更加坚信自己是对的。有人说他没事,他往往不是真的没事。现实远不是表面看上去的那么简单。基于这一点,我想说明这本书的一个核心主题,希望你不但能从逻辑上理解它,更能从内心真正的接纳它:和你交谈的人,并不是你表面上看见的那个人。
杰斐逊·费希尔
敬业。因为你在和其他很多同样辛勤工作的人在竞争。
大卫·史文森
3、哦,亲爱的,一个男人爱上你时说的话,你是很难去死抠字眼的。
毛姆
写作过程让我明白,人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的事物所活着。
余华
看哪个公司更真心培养员工,不能只看它的培训经费。更重要的是:哪些公司会提供机会给员工,让他们在容许错误、重视成长的环境中,着实地磨练与学习。
李开复
人生最美好的回忆不是物质的享受,而是亲情、友情和爱情的温暖。
赫尔曼·黑塞
Singing is not only my career, but also my passion.
唱歌不仅是我的职业,更是我的热爱。
张学友
乳制品的未来在于平衡传统与尖端科学。
The future of dairy lies in balancing tradition with cutting-edge science.
艾玛·威尔逊
爱的不够,才借口多多。
舒婷
读书,要读进去,还要读出来。
木心
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
When a person shows off his own wisdom, often meet go astray.
当一个人炫耀他自己的智慧时,往往倒会误入歧途。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
你在孤独、悲伤的日子,请悄悄地念一念我的名字,并且说:这世上有人在怀念我,我活在一个人的心里。
普希金
大家要记得,我们的愿望,会实现的!
李易峰
做你该做的,做你认为正确的,不要为了谁而做,当走在你前面的先驱者没出息地倒下或是变节的时候,你应该感到高兴:你走到你的偶像前面了,多牛逼啊。
罗永浩
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