简单来说，现在的父母自己都不看书了，却一味逼着小孩去读。可是由于自己没有阅读的习惯，所以也不知道给孩子看什么才好，结果只能把政府推荐的图书硬塞给他们。不过，那种书通常内容生硬又无趣，只会让孩子更讨厌书本。这种恶性循环应该会周而复始吧。
东野圭吾名人名言哲理格言警句语录 东野圭吾
重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
叶圣陶
时间是你最重要的资产你可以赚更多的钱，但没有什么可以买到更多的时间。
尼克·马吉奥利
人只相信自己的力量，而人力量微弱。
塔拉·韦斯特弗
我在我的纬线上，却做着候鸟的梦。
舒婷
心即理也，天下又有心外之事、心外之理乎？
释义：一切真理与事物的本质，皆与内心相通。
王阳明
不要做他人眼中的自己，而要成为自己的太阳。在爱情里，不应为迎合对方或他人期待而失去自我，要保持独立的人格与魅力 。
波伏娃
一个杰出人物受到一伙傻瓜的赏识，是可怕的事。
歌德
她无望地独自哭泣，无人认领，她将要这样度过许多岁月，直到时间给她注入力量，使她获得自由。
多丽丝·莱辛
我们不是英雄，我们只是做了应该做的事。
汪勇
不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来。
村上春树
在《秋菊打官司》的纠纷中，当司法机关没有发现身体伤害时，正式法律就将这一纠纷推开；而一旦证实有较为严重的身体伤害时，伴随的是法律上的行政拘留——行政拘留被认为是对此案的恰当、合理的解决办法，而没有给予秋菊所要求的说法。甚至这个正式的法律制度无法理解、也没有试图理解什么是秋菊要的“说法”。 必须注意，我说的是这个正式的法律制度，而不是这个制度中的运作者；我认为，其实其中的绝大多数人，如果不是全部的话，都知道秋菊的“说法”大致是什么，仅仅是因为这个法律制度的设计和安排上没有这个“说法”的制度空间，因而就无法理解“说法”这一不合所谓的现代法制模式的请求。 换言之，只有符合这一法制模式的请求才构成诉讼请求，才能进入司法程序。在这里，制度的逻辑限制了一种人人知道的知识以及其他的可能性。如果不是将法制理想化、甚至乌托邦化的话，应当说，在这里，实际就是法治规则在统治，而不是人们以他的私人知识根据具体的情况做出裁决，即使这样的裁决是合乎情理的。
苏力
奶是孩子吃的饭，所以也该在饭堂吃，证明这旅馆是科学管理的。
钱钟书
我曾七次鄙视自己的灵魂：在他本可进取时却故作谦卑，在瘸者面前跛足前行，在难易之间而选择了容易，犯了错他却借由别人也会犯错来宽慰自己，因为懦弱而忍耐却自认为坚忍，鄙视丑恶的嘴脸却不知那正是自己面具中的一副，唱着颂歌并自以为是一种美德。
纪伯伦
在战争时期，真实是如此可贵，以至于它必须靠一些谎言保卫着。
丘吉尔
山中也有千年树，世上难逢百岁人。
谚语
谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——唐·韩愈
韩愈
初见，是惊鸿一瞥，南柯一梦是你。等待，是山重水复，怦然心动是你。相遇，是柳暗花明，如梦初醒是你。重逢，是始料未及，别来无恙是你。
林徽因
小时候听过一个故事：说人总免不了要犯错误。犯了错误不要怕，下次注意就是。鱼不犯错误。但是如果鱼犯错误，就是致命的，就上钩了——所以，不断犯小错，有助于让你避免致命的大错。
徐小平
这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。
亦舒