不论我个人背负着怎样的罪孽，怎样的耻辱和苦痛，我务必诚实和庄严地应对与说出。我务必说出从旧中国到新世纪，中国人过的是什么样的生活。
王蒙名人名言哲理格言警句语录 王蒙
偏见缠住了人的性格，就无法克服，因为它们成了人本身的一部分，无论证据，常识还是理性都拿偏见毫无办法。
丁玲
两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。
王充
不要盲目听别人的话，不要把命运交给别人。
奥格·曼狄诺
宁可信其有，不可信其无。
周希陶
幸福不是没有问题，而是有能力处理问题
"Happiness is not the absence of problems but the ability to deal with them."
克里斯托弗·彼得森
文字的纪律既惩罚愚蠢也惩罚不诚实。
The discipline of the written word punishes both stupidity and dishonesty.
约翰·斯坦贝克
仇的另一端是爱，它们的两端是可以拆回来碰到一处，成为一个圈圈的。
老舍
人需要的是仇敌，不是朋友。
弗吉尼亚·伍尔芙
没有强烈的爱，没有仁爱的心，没有以慈悲为怀为准则、以对世间众生的爱心为伟大的特征的上帝感激之忱，是永远得不到幸福的。
狄更斯
心理治疗的主要目的并不是使病人进入一种不可能的幸福状态，而是帮助他们树立一种面对苦难哲学式的耐心和坚定。
荣格
在社会上，地位和财富可以期望获得人们的尊崇和爱戴，但精神的优势却永远不可以期望得到这种待遇。
叔本华
无论遇到多大的困难，都要保持积极乐观的心态。
王健林
在太空中，地球的美让我们更加珍惜和保护我们的家园。
聂海胜
智慧在于认识事物的本质。
赫拉克利特
真相就像阳光，总是刺眼的。
周浩晖
围绕着连续三次的“为每一位学生的学习而设计”“让学习真实发生”等主题。教师们不断将自己的实践通过一次次打磨，提炼。萃取，实现了有过程、有实证、可操作、可转化的关键经验。更重要的是，每一个经历打磨过程的老师都获得了弥足珍贵的二次成长。他们第一次发现自己出于本能或经验的原始探索可以闪耀出有理论支撑、有操作工具的价值光芒。
沈祖芸
I don't write to be happy, I write to be free.
我不是为了快乐而写作，我是为了自由而写作。
埃尔弗里德·耶利内克
何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。
吉卜林
The power of theatre lies in its ability to transform the ordinary into the extraordinary.
剧院的力量在于它能够将普通变为非凡。
约恩·福瑟