来自地位比我们高的人的冷漠和无礼使我们仇视他们，可是一个招呼，一个微笑便使我们跟他们和解了。
拉布吕耶尔名人名言哲理格言警句语录 拉布吕耶尔
我喜欢有未来的男人和有过去的女人。
奥斯卡·王尔德
让他随便叽叽喳喳地说话、提问、说说，让他问，让他不受拘束地想谈论什么就谈论什么，而你会惊奇地发现，你所讲的那些道理在他心中变成了多么奇怪的样子。他把每件事情混为一谈，并把所有的事情弄得颠三倒四。有时候，他还会突如其来地反驳你几句，让你感到烦躁和痛心。他要么会把你弄得沉默不语，要么会让你叫他闭嘴别再说话。一个平时那么喜欢说话的人，现在却沉默不语了，他会怎么想呢？如果他占了上风，并意识到了这一点，那你就和教育他说拜拜吧。因为从那一刻起，所有的都完了，他再也不会努力地学习，而会努力地和你唱对台戏。
卢梭
真理需要我们两个人：一个讲述，一个理解。当你不再以自由为目标，你便真正自由了。思想是天空中的鸟，在语言的笼里展翼却不会飞翔。
纪伯伦
已经获得的荣誉是我们想再次获得荣誉的保证。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程，这样，开始的时候，教师需要建立一个模板来给学生做示范，学生逐渐学会独立完成后，模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”，这是建构主义教学法的关键所在，其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中，学生还不能独立完成任务，因此需要教师的辅助，随着学生独立性的增强，教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
我会全身心地待在你身边。我甚至已经不能像想念一个会出现在我眼前的东西那样去想念你。我们被揉在一起，血肉相连。用满腔的爱和欲望吻你。我等你。
加缪
场地决定了形式。
The site determines the form.
理查德·塞拉
书籍是理解我们自己的钥匙。
"Books are the keys to understanding ourselves."
贾森·雷诺兹
当布施时，要如慷慨的尼罗河，当憎恶时，要似吼叫的怒象。
鲁达基
决不要害怕刹那一一永恒之声这样唱着。
泰戈尔
Psychology should illuminate how we cope with our environment.
心理学应阐明我们如何应对环境。
马克斯·维斯塔潘
教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。
肖川
暴君死了，他的统治结束了；殉道者死了，他的统治开始了。
The tyrant dies and his rule is over, the martyr dies and his rule begins.
克尔凯郭尔
我们必须小心不要成为风格主义者。
We have to be careful not to become stylists.
戴卫·奇普菲尔德
我们一生中，必需立下志愿，必须有奋斗的目标。否则浑浑噩噩地过日子，那岂不是白活一生了吗？。
松下幸之助
爱是要燃烧的，不燃烧的爱就不是爱。
丁玲
痛苦来自于对当下的批判：不能心平气和的接受当下，便是制造痛苦的根源。
埃克哈特·托利
我虽不通灵，但我活在梦中。其他人也活在梦中，却不是活在他们自己的梦中。两者截然不同。
赫尔曼·黑塞
梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。
迟子建