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听风声以兴思,闻鹤唳以动怀,企庄生之逍遥,慕尚子之清旷。
陈继儒
不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
达尔文
虽然这个世界充满了苦难,但是也充满了很多解决克服的方法。
海伦·凯勒
情境课程的“理寓其中”,正是从教材的理念出发,由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此,教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林
Freedom does not mean being free from something, but being free to do something.
自由并不意味着摆脱某物,而是能够自由地去做某事。
安格拉·默克尔
居高位者易骄,处佚乐者易侈。
李延寿
德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。
卢梭
星辰拖着火尾,露水带血,太阳变色,支配着潮汐的月亮被吞蚀得像一个没有起色的病人。
莎士比亚
人生第一桩事是生活。我所谓“生活”是“享受”,是“领略”,是“培养生机”。假若为学问为事业而忘却生活,那种学问事业在人生中便失其真正意义与价值。
朱光潜
未来可以通过现在的行动改变。
未来は、今の行動で変えられる。
有川浩
我活着不是为了满足你的期望,就像你活着不是为了满足我的期望一样。
李小龙
如果我写不出美丽的书,至少我可以读到美丽的书,还有什么能比这更使我快乐?
奥斯卡·王尔德
忠厚老实人的恶毒,像饭里的沙粒或者骨鱼片里未净的刺,会给人一种不期待的伤痛。
钱钟书
找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。
爱默生
若问二妃何处所,零陵芳草露中愁。
屈大均
这个人的美酒佳肴,就是那个人的穿肠毒药。
王小波
我是火星人,没人能触及我。
I'm a Martian, ain't nobody can reach me.
李尔·韦恩
若世界里的你我,即心灵里的彼此……/若岁月中的往来,即生命中的坚持……/此之谓幸福。
郦波
一种使命,值得我们付出一切去捍卫、去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来,才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。
孙颖莎
爱妻之心是主,爱子之心是亲。
佚名
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