如果我们在这种恐惧之外还加上那种充满喜悦的陶醉，即在个体化原理破碎时从人的内心深处、其实就是从本性中升起的那种陶醉，那么，我们就能洞察到狄奥尼索斯的本质。（当如同梦幻般的现实（阿波罗的美梦）被打碎时，我们还能拥有陶醉（狄奥尼索斯的酒醉）不清醒用来逃避此时此刻此在的痛苦，两者合而为一形成了“太一”）。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
我们建造了豪宅，却忘记了如何建造生活。
梭罗
大西洋奴隶贸易和现代畜牧业背后共同的推手是冷漠。
瓦尔·赫拉利
We cannot change, we cannot move away from what we are, until we thoroughly accept what we are.
除非我们完全接受自己的现状，否则我们无法改变，无法摆脱现在的自己。
卡尔·罗杰斯
什么是教育的生命力？让教育从孩子的需求出发，让他们在生活体验中，通过思想的行为不断矛盾统一的过程而逐步发展起来。人的品性不是有了才做，而是经常做才有。只有积极引导孩子们充分地感受生动的生活情境，在活动中反复体验深化，才能促使学生道德不断内化。
刘畅
每个人都有自己的牢笼，区别只在于有的人知道，有的人不知道。《长恨歌》
王安忆
假使有神，我怎能忍受我不是那神，所以没有神！
尼采
一个人掉进水里，他游得怎么样是无所谓的，好也罢，坏也罢，反正他得游出来，不然就淹死了。
毛姆
对人的一生而言，常有情人不如常有晴天。
乐嘉
碰到苦难和死亡的威胁，个人是无法依赖自己的勇气的。他仅有的力量来源不在于他自身，而在于他隶属某个伟大的、光荣的、不可摧毁的集体。这种信仰主要来自认同；通过认同，个人不再是他自己，而成了某种永恒之物的一部分。
埃里克·霍弗
跨学科合作是推进量子计算研究的关键。
Collaboration across disciplines is key to advancing quantum computing research.
阿列克谢·基塔耶夫
为人父母，要心甘情愿养育子女；为人师长，要心甘情愿作育英才；为人学生，要心甘情愿承担教诲；为人子女，要心甘情愿孝养父母。
星云大师
封介山而为之禁兮，报大德之优游。
屈原
对于强迫孩子和别人打招呼。我们不要强迫孩子，可以告诉他，对客人要有礼貌，要让孩子真心地去理解别人，尊重别人，可以用他自己的方式表达出来，如笑着点头，千万不能像训练动物那样训练孩子。
孙云晓
股市中三种基本材料为资金，股票和利多利空消息。
巴菲特
我觉得遗弃就像是一道光谱，在最严重的那端，是像马克的父亲那样抛家弃子，完全抽离孩子的生活。而当孩子想要你陪伴时，你让他走开，或孩子想让你看他的画作时（某种程度上，那是孩子试图向你展示他真正的样子），你只是做做样子，敷衍一下，并没有认真地去看，那也算是一种程度轻微的“遗弃”。
菲利帕·佩里
所谓“低门槛”是一把双刃剑。一个领域如果企业很容易进去，就容易产生惯性。很多时候，企业一开始没办法选择，进入了这样的领域。但当企业发展到一定的时期，一定要开始做一点难的事情。随着这些难的事情的积累，将来可以帮助你杀出重围。
周其仁
同样，如果你满足了客户的需求或超出客户的预期，让他高兴，那他也会告诉5000个人，并成为你的“布道者”，他会把互联网当作扩音器……力量的天平已经从商家转向了客户。
杰夫·贝索斯
我们不能改变我们所经历的事情，但我们可以选择我们对待这些事情的方式。
维果茨基
我们能取得今时今日的成就，不是因为我们的能力比别人高出多少，而是我们比别人更清楚自己能力的大小。
查理·芒格