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性格倾向X外在的环境X各种教育X生活事件X前世业力(如果你相信的话)=人生模式。
张德芬
如果我告诉你,人一生中只能进行二十五次投资,你就要非常谨慎,就不会轻易地总是在这个投资项目和另一个投资项目之间转来转去。你就会等待,直到看见钱已经堆在角落里,这时你才会采取行动,直接走过去,大把大把地抓起钱,收进自己的口袋。你们就应该这样投资。
吉姆·罗杰斯
大处着眼,小处着手。
谚语
一切苦业由自心生,但能摄心,离诸邪恶,三界六趣轮回之苦,自然消灭离苦,即得解脱。
达摩祖师
一般教育方法的确潜存着种双重性或辩证的矛盾。 如果人们坚持成人对社会生活的创造,那么重点就被放在了从老师到学生的知识传递上;如果人们认为行动的建设性作用也同样重要,就会十分看重学生的活动本身。
皮亚杰
在人群中偷看你的笑脸,恍惚间仿佛回到从前。会不会有一天我们再一次地偶然相遇,一见钟情,然后彼此相恋。
三毛
建筑师要有工匠精神,对每一处细节都精益求精。
王澍
理智是并且应该只是激情的奴隶。
大卫·休谟
我觉得自己好像坠入万丈深渊,拼命想抓住树枝和荆棘的藤蔓,却什么也没拉到。
卡勒德·胡赛尼
这个世界上有很多事情,你以为明天一定可以继续做的;有很多人你以为一定可以再见到面的,于是,在你暂时放下手,或者暂时转过身的时候,你心中所有的,只是明日又重聚的希望,有时候甚至点这点希望也不会感觉到。
张爱玲
在我写的每一个字中,我试图捕捉生命的短暂瞬间,让它们停留得更久一些。
"In every word I write, I seek to capture the fleeting moments of life, to hold them still for a moment longer."
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
良心的觉醒是灵魂的伟大。
雨果
一个风尘扑扑的活在这个世上,要为喜欢自己的人而活,这才是最好的状态。
莫言
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能,使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性,能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”,“发挥性之所固有”。
朱光潜
穷和忙,哪许可我去替古人掉泪。
张恨水
渺小的忧伤和渺小的爱寿命很长,伟大的爱和伟大的忧伤却毁于自身的过于丰富强烈。
奥斯卡·王尔德
在这世上,人人都只有惟一的一次机会去品尝人生这场精彩的探险。何不精心安排,全心全 意地活得充实,活得快乐?
卡耐基
没有什么比看到你的创意被实现更令人满足的了。
比尔·盖茨
卑鄙的方式太多了,让人头晕目眩。但真正卑鄙的方法是蔑视别人的痛苦。
詹姆斯·鲍德温
You gotta have fun with it. If you're not having fun, what's the point?
你必须享受其中。如果你不开心,那有什么意义?
布鲁诺·马尔斯
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