想象和现实有很大差距，不是一码事，感情这东西是想象不来的，一定要实践以后才知道。
孙俪名人名言哲理格言警句语录 孙俪
开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。
巴尔扎克
序言的叙述方式：包括背景、冲突、疑问、回答四个要素。
芭芭拉·明托
要有高尚的品德和道德观念，做一个有良知和责任感的人。
胡适
我们的使命是驯化、主宰，甚至征服那些看不见的，不透明的和难以解释的事物。
塔勒布
憎恨伤不了对方一根寒毛，却把自己的日子弄成了炼狱。
卡耐基
What I’m doing right now，I’m chasing perfection.
我现在所做的一切，都是为了追求完美。
科比·布莱恩特
核心素养的九项内涵：自主行动方面：身心素质与自我精进、系统思考与解决问题、规划执行与创新应变；沟通互动方面：符号运用与沟通表达、科技信息与媒体素养、艺术涵养与美感素养；社会参与方面：道德实践与公民意识、人际关系与团队合作、多元文化与国际理解。
蔡清田
社会源于我们的需求，政府产自我们的邪恶。前者通过凝聚我们的友爱，积极地增进我们的幸福，后者通过遏制我们的恶行，消极地促进我们的福祉。前者鼓励交往，后者制造差别。前者是庇护人，后者是惩罚者。
托马斯·潘恩
常常谈论自己的人，往往只是为了隐藏自己。
尼采
如果我的话能有帮助，如果我的话能达到人们的心里，能达到青年的心里，如果我能在对敌人做的伟大斗争里贡献虽然不多的力量，那么，我就应该做这个。
卓娅
离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我，想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
大卫·尼克斯
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
艺术是逃离存在恐怖的唯一途径。
Art is the only way to escape the horror of existence.
托马斯·伯恩哈德
Life is brief, and then you die, you know?
人生短暂，过着过着你就没了，明白么？
史蒂夫·乔布斯
‌五卅哟！立起来，在南京路走！
殷夫
在年轻的时候受的教育是：要实现理想，必须文明其精神、野蛮其体魄。
冯仑
每个人或早或晚都会发现的，我意识到自己有两个选择：要么学会处理这些状况，要么被它们打败，整天提心吊胆有问题发生。
埃莉诺·罗斯福
Magic is not born of an abstract conception of universal power, nor is it the result of a mythological idea. It is the result of a concrete situation in which man finds himself helpless in the face of danger.
巫术并非源于对普遍力量的抽象概念，也不是神话观念的结果。它是人类在面对危险时感到无助的具体情境的产物。
布罗尼斯拉夫·马林诺夫斯基
成功不在于目的地，而在于旅程和沿途学到的教训。
Success is not about the destination, but the journey and the lessons learned along the way.
吉尔·贝利