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人只有将自己的生命与自己的认识融为一体,才能使生命变得真实。
米兰·昆德拉
自卑往往伴随着怠惰,往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。这样一种谦逊是一文不值的。
黑格尔
我们要有勇气去接受不足,快速去做改变!
宗馥莉
顺丰的使命是成为最值得信赖的物流企业,而不仅仅是最大的。
王卫
质量不是检验出来的,而是制造出来的。
陈南翔
Appreciate the process of competing. It’s not just about winning or losing, but about respecting your opponents and the game.
欣赏竞争的过程。这不仅仅是关于赢或输,而是关于尊重对手和比赛。
格雷格·普利特
人要是累得整天没力气,就不会去乱想了。
余华
生由死而来。麦子为了萌芽,种子必先死亡。
甘地
天下没有退休的战士,只有战殁的将军。
李敖
所有人在其内心都装着几个人。我们大多数往往从一个自我跳到另一个自我,竟不知我们自己是谁。一天跳上去,一天又跌下来,早上闷闷不乐,缄默无言,晚上放声畅笑,大讲相声。
保罗·奥斯特
在这个时代,我们要学会用数字化的思维来看待问题,要学会在数字化的环境中生存和发展。数字化将成为未来经济发展的重要趋势,将改变我们的生活方式、工作方式和商业模式。企业必须要加快数字化转型的步伐,加大在数字化领域的投入和创新。
吴晓波
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
我不喜欢四处旅行,我也不奢望这一辈子什么都去尝试,我的兴趣就是画漫画。我爱漫画。
查尔斯·舒尔茨
忽然之间心底涌起强烈的渴望,前所未有:我要爱,要生活,把眼前的一世当做一百世一样。这里的道理很明白;我思故我在,既然我存在,就不能装作不存在。无论如何,我要对自己负起责任。
王小波
The Langlands program is a vision of how mathematics could be understood as a whole.
朗兰兹纲领是对数学如何被整体理解的一种愿景。
罗伯特·朗兰兹
在生活中确实没有什么小大之分,一切事物都有同等的价值和大小形状。
奥斯卡·王尔德
过去不是单一故事,而是众声合唱。
The past is not a single story but a chorus of voices.
斯万特·帕博
The poet is the guardian of silence.
诗人是沉默的守护者。
扬·瓦格纳
当生命的风浪不再击打你的帆,你必须抓住生命的桨开始划。
格雷格·普利特
有一种美的东西,当人们接触到它的时候,往往感到一种惆怅,意境就是如此。
康德
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