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「从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料。」- 蒙台梭利经典语录
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从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料。
蒙台梭利
🏷️ 标签：
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新生儿具有奇妙的自我调节能力。
道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身...
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10句
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
蒙台梭利
当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
成人应该敬畏儿童。
蒙台梭利
尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
蒙台梭利
人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
蒙台梭利
母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
蒙台梭利
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10句
如果你恋爱，一心去恋爱。
巴金
彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的炽热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许。
张爱玲
女人是用来爱的，而不是用来了解的。
王尔德
虚荣的人行事和女人一样，这二者都认为，对别人的赞美和热爱，就是自己的损失。
巴尔扎克
情境教育就是以美激爱，以爱导行，以情激智，以情为纽带缩短与儿童之间的心理距离，把情感活动与认知活动结合起来。
李吉林
有了爱就有了一切。
冰心
我爱你这句话，来自心脏而不是口腔。
林徽因
有时候，爱情不是看到了才相信，而是因为相信才看得到。
伏尔泰
上帝为人性写下的最本质的两条密码是：残疾与爱情。
史铁生
我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你。
普希金
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子们喜欢安静和自由选择。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
谁若不能独立，谁就谈不上自由。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我被人类崇高的思想所感动－在人类的本能之中，他们对知识的受远超过了无意义的玩乐。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
新生儿具有奇妙的自我调节能力。
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蒙台梭利教育法的创始人
道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
请帮助我，让我自己做。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
建立在规则上的自由，才是真正的自由！
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人并不只在大学里才发展，而是在出生之时就开始了心智的成长，而且在生命的头三年，其发展的程度最为可观。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童内在具有一股生命力，引导他走向目标；是一种天赐的冲动，具有进化的原动力，这是使人体成长的生命力，刺激儿童从事各种活动，如果没有任何阻力，儿童得以正常地成长，自然会产生我们所谓的“生命的喜悦”。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育体系是以感官为基础，以思考为过程，以自由为目的。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
建立在规则上的自由，才是真正的自由。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育就是激发生命、充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
谁若不能独立，谁就谈不上自由。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
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✨ 名言如星，拾光而行
