「我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。」- 蒙台梭利经典语录

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我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。

蒙台梭利 蒙台梭利
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我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
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儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
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当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
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我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
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成人应该敬畏儿童。
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尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
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人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
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母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
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我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
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大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
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儿童首先发挥功能的是感觉器官。
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蒙台梭利教育法的创始人
像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。
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儿童擅长在自由活动中建立规律。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
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若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。
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通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感。
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语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度。
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激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
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儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
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孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的。
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儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。
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学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
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当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。
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我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
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儿童教育是人类最重要的一个问题。
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尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。
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当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。
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教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
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妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。
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如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
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教师必须为形成较好人类而献出一切。
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协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情，因为你不仅给他安慰，更给予了他们实际的帮助。
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和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。
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我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。
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行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
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孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。
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孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
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孩子们喜欢安静和自由选择。
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人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
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谁若不能独立，谁就谈不上自由。
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儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
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教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
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儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
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教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
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尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象。
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人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系。
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我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行