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「对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。」- 蒙台梭利经典语录
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对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。
蒙台梭利
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意义
妈妈
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当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么...
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩...
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10句
我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利
儿童个性发展的关键在于他们自己。他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
蒙台梭利
当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时，他们不仅要关心孩子的身体需要，对新生儿的身体健康给予了悉心照料，还要关注他们的心理需求。
蒙台梭利
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
成人应该敬畏儿童。
蒙台梭利
尊重孩子选择休息或者观察其他孩子工作，或者在考虑自己做过的事情或者他将要做的事情。不要叫他，也不要强迫他去做其他形式的工作。
蒙台梭利
人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
蒙台梭利
母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
蒙台梭利
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10句
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
杨振宁
人的生存是可怕的，且总无意义：一个搞恶作剧的人可能成为它的厄运。我要向人们讲授生存的意义，这意义就是超人，是乌云里的闪电。
尼采
人生的全部意义包含在这两个词上——“等待”和“希望”。
大仲马
人的一生应当有许多停靠站我但愿每一个站台都有一盏雾中的灯虽然再没有人用肩膀挡住呼啸的风以冻僵的手指为我掖好白色的围巾但愿灯象今夜一样亮着吧即使冰雪封住了每一条道路仍有向远方出发的人我们注定还要失落无数白天和黑夜我只请求留给我一个宁静的早晨皱巴巴的手帕铺在潮湿的长凳你翻开蓝色的笔记芒果树下有隔夜的雨声写下两行诗你就走吧我记住了写在湖边小路上的你的足迹和身影要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉与悲痛灵魂有什么意义还叫什么人生
舒婷
人的心灵很容易受到伤害，但也因此，我们才能领悟到生命的真谛和意义。
莫言
我们在另一个世界见过我相信我们在另一个世界见过面。是一对同在屋檐下躲避风雨的小鸟？是两朵在车辙中幸存的蒲公英？我记起我是古老的大地，簪着黎明的珠花;你是年轻的天空俯身就我，垂下意义无限的眼睛。一戴上假面，我们不敢相认。我相信我们还有其他为泄露的姓名。你是梦，我是睡眠;你是巍峨的冰峰，我是苍莽的草原;你是受辱土地上不屈的弗拉基米尔路，我是路旁覆着绿苔的一汪清泉。在我们以颜色划分的时候，我们彼此不信任。我相信我们都通晓一种语言。花钟喑哑的铃声，陨星没有写完的诗，日光和水波交换的眼色，以及录音带所无法窃闻的——霞光眼红的远方给与你我的暗示。如果一定要说话，我无言以答。
舒婷
当你觉得这个世界有大量的不正义，那就有不正义相对应的一个概念叫做正义。如果这个世界上没有正义，那么说它不正义就毫无意义。而我们正是相信这个世界上有正义，所以我们要用我们所学习的法律知识，去不断地追求正义。
罗翔
如果我们不反思自己是如何成长的，自己上一辈在我们身上留下的影响，有一天你会赫然发现，那些经历会冷不防地跳出来，给你一记回马枪。你可能会说过类似这样的话：“我一张嘴，说出来的话竟然跟我妈妈如出一辙。”
罗曼·罗兰
有意义的并不是结果，而是我们度过的那些无可替代的时间。
星野道夫
妈妈说，“晚年并不那么悲惨。如果他成了世界上唯一的老人，那才真是悲剧。可是，他还有其他老人做伴。其实老年人并不是不快乐，他们对我们想要的东西不感兴趣。他们只想穿的暖暖的，吃的软软的，彼此之间可以回忆往事。不要傻乎乎乱想了。如果说有哪件事是确定无疑的，那就是:总有一天我们都得变老。所以，你要尽快接受这个现实。
贝蒂·史密斯
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁
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孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人的幼儿时期，足以决定一辈子的生活形态。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
成人必须了解，儿童需要运用双手，并认同儿童第一次运用双手时，只是工作本能的展现。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童首先发挥功能的是感觉器官。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
像所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童擅长在自由活动中建立规律。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
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所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的。
蒙台梭利
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若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感。
蒙台梭利
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语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子对环境美丑的直觉是非常敏锐的。
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蒙台梭利教育法的创始人
儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
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蒙台梭利教育法的创始人
当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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蒙台梭利教育法的创始人
我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
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蒙台梭利教育法的创始人
儿童教育是人类最重要的一个问题。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。
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蒙台梭利教育法的创始人
当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。
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蒙台梭利教育法的创始人
教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
蒙台梭利
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妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
教师必须为形成较好人类而献出一切。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情，因为你不仅给他安慰，更给予了他们实际的帮助。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子天生就能改进他们的行为，而且他们也喜欢这样。心理学家说，孩子必须游戏、因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。
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蒙台梭利教育法的创始人
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
孩子们喜欢安静和自由选择。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
蒙台梭利
蒙台梭利教育法的创始人
谁若不能独立，谁就谈不上自由。
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蒙台梭利教育法的创始人
儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
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蒙台梭利教育法的创始人
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
