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基础弱的学生需要 “实物辅助”(如小棒、计数器),基础好的学生需要 “挑战题”(如变式练习)—— 差异是教学的资源,不是负担。

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长期从事社会语言学、都市民俗学和文化人类学研究
世界上最著名且出版量最多的当代作家之一
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