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「同极乐时的表情相比，痛苦的表情更激烈，但根本上没有两样。」- 赫尔曼·黑塞经典语录
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同极乐时的表情相比，痛苦的表情更激烈，但根本上没有两样。
赫尔曼·黑塞
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痛苦
没有
根本
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痛苦与欢乐原来是相似的，好像一对同胞姊妹。
一切存在都是二元的，都基于某种对立。
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10句
鸟儿破壳而出，蛋壳即世界。人欲诞生，必先毁灭世界。鸟儿飞向神的怀抱，神之名阿布拉克萨斯。
赫尔曼·黑塞
全世界的水都会重逢，北冰洋与尼罗河会在湿云中交融这古老美丽的比喻让此刻变得神圣，即使漫游，每条路也都会带我们归家。
赫尔曼·黑塞
倘若我从表面上观察自己的生活之路，我似乎并不特别幸福。然而我尽管犯过许多错误，却也谈不上特别不幸。说到底，追究何谓幸福，何谓不幸，实在是愚蠢透顶，因为我常常感到，我对自己生活中不幸日子的眷念远远超过了那些快活的日子。
赫尔曼·黑塞
我就像一棵秋天的树，树叶从它身边飘落，但它毫无知觉，雨水从它一旁滴落，还有太阳和严寒，生命已缓缓缩进了它内部最私密幽深之处。它没有死，它只是在等待。
赫尔曼·黑塞
全世界的水都会重逢，北冰洋与尼罗河会在湿云中交融，这古老美丽的比喻让此刻变得神圣，即使漫游，每条路也都会带我们归家。
赫尔曼·黑塞
倘若她不是全部地、永远地属于我，属于我一个人，那么我的生命便是空虚的，一切好意、温柔和亲密对我是毫无意义的。
赫尔曼·黑塞
人类是一个遥远的未来，我们大家都在走向这个未来的途中，谁也不知道这个未来是什么样子，哪儿也没有记载这个未来的法则。
赫尔曼·黑塞
恐惧中，我感到，他已经完全进入了自身中。我从来没有感到如此孤独，我不是他的一分子，无法触及他，天涯海角也没有他离我的距离那般遥远。
赫尔曼·黑塞
人们从双亲处获得的爱远远超过他所能偿还的。
赫尔曼·黑塞
哪怕最不幸的人生也会有阳光明媚的时光，也会在沙砾石缝中长出小小的幸福之花。
赫尔曼·黑塞
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10句
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
人类最大的痛苦莫过于无法理解自己所承受的痛苦。
路易·阿拉贡
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅
兽交文化始于原始性文化，远古的人类与兽类并没有严格的人与动物的区分。事实上现在在非洲的某些部落，至今还保留着女孩子的初夜权要交给狒狒的习俗，这也是某种图腾。在美国，一些寡居的妇人都养宠物犬陪伴自己。这很正常。
李银河
古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神 像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的过 失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个 合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。
巴尔扎克
这世上没有一样感情不是千疮百孔的。短的是生命，长的是磨难。
张爱玲
世上没有最大的数字同理,亦没有最后的革命。
乔治·奥威尔
道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知
有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。
毛泽东
道德是做人的根本。没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
人人为我，我为人人。
列宁
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40句相邻名言
如果你要为大自然增添什么东西的话，你就必须在大自然之上；增添就是增加，增加就是壮大。
亨利克·显克维奇
1905年诺贝尔文学奖得主
所谓进步，管它叫明天就是。明天一往无前地做它的工作，并且从今天就已经开始做了。
亨利克·显克维奇
1905年诺贝尔文学奖得主
人类尽管破坏、毁灭，尽管戕害生殖机能，尽管杀人；夏天仍然是夏天，百合花仍然是百合花，星星仍然是星星。
亨利克·显克维奇
1905年诺贝尔文学奖得主
在革命的绝对性之上，是人性的绝对性。
亨利克·显克维奇
1905年诺贝尔文学奖得主
我们两人，亲爱的朋友，就像太阳和月亮，海洋和大地。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
我们的目标并不是相互迁就，而是相互了解，看见并尊重对方的本来面目。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
你是自己的反面和补充。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
意义就在化无常为永恒。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
艺术品能在须臾的彼岸，以形象构成一个无声的神圣王国。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
艺术创作可以说是化短暂为永恒。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
我之所以爱你，正因为你是你自己。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
我的灵魂中存留着一个等待神谕的地方。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
一个人只有尽其天赋所能去努力实现自我，才能做他可以做的最崇高的事。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
别模仿那些思想家或苦修者，要走自己的路，努力实现你自己。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
我们只是些可能性；对于我们来说，不存在完满。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
当我们从潜力变成行动，从可能走向实现的时候，我们也就接近了完满与神性。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
我们的思维是一种不断的抽象，不断地脱离感性。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
你恰好要在无常中揭示出世界的意义来。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
通过你的至诚，无常变成了可以与永恒相比拟的东西。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
痛苦与欢乐原来是相似的，好像一对同胞姊妹。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
一切存在都是二元的，都基于某种对立。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
人总是顾此失彼，但失去的往往与得到的一样重要。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
你可以称生活之母为爱情或欢娱，也可以叫她是坟墓和腐朽。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
任何人的结局都会如此，任何物的结局也会如此。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
红消香断后，雪便会落满枝头。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
每个女人都有自己的秘宝，每个女人都有自己的魔力。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
正如爱的欢娱在高潮已注定下一瞬间必然减弱和消失。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
内心的孤寂会突然被欲望吞噬，重新转向生活的光明面。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
一切真实而崇高的艺术，充满了永恒的神秘。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
艺术品都有这张双面的脸孔，雌雄一体，融合兽性和灵性。
赫尔曼·黑塞
1946年获诺贝尔文学奖
小学数学教学，不是 “传递公式”，而是 “搭建思维的梯子”，让学生自己爬上去。
刘善娜
浙江省特级教师
教 “乘法分配律” 时带学生算 “买 3 支钢笔（每支 8 元）和 3 个笔记本（每个 5 元）的总钱数”，比讲 10 遍 “a×c+b×c=(a+b)×c” 更有效。
刘善娜
浙江省特级教师
学生算错数学题，别急着判 “错”，先问一句 “你是怎么想的”—— 错误里藏着他的思维路径。
刘善娜
浙江省特级教师
好的数学课，不是 “教师讲得精彩”，而是 “学生想得投入”。
刘善娜
浙江省特级教师
教 “分数” 时让学生分蛋糕、分纸条，抽象的 “部分与整体” 关系，会变成看得见的 “实在”。
刘善娜
浙江省特级教师
别让 “解题技巧” 成为学生的 “思维枷锁”，要让他们知道 “为什么这么算”，比 “怎么算更快” 更重要。
刘善娜
浙江省特级教师
小学数学的 “难”，大多是因为脱离了学生的生活经验 —— 把数学 “拉回生活”，难就变成了 “好玩”。
刘善娜
浙江省特级教师
给学生布置数学任务时，多问 “你发现了什么”，少问 “你算出了什么”。
刘善娜
浙江省特级教师
基础弱的学生需要 “实物辅助”（如小棒、计数器），基础好的学生需要 “挑战题”（如变式练习）—— 差异是教学的资源，不是负担。
刘善娜
浙江省特级教师
教 “鸡兔同笼” 时，先让学生画 “头和腿”，再引导他们找规律，比直接教 “假设法” 更能培养思维。
刘善娜
浙江省特级教师
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
