「我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界，完全可能不降生，却毕竟降生了，然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限，每一个生命的诞生的偶然，怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。」- 周国平经典语录

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我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界，完全可能不降生，却毕竟降生了，然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限，每一个生命的诞生的偶然，怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。

周国平 周国平
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人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。
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男人通过征服世界而征服女人，女人通过征服男人而征服世界。
周国平 周国平
每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最适宜的位置，只等他有一天来认领。一个位置对于他是否最适宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否感到快乐。
周国平 周国平
世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。
周国平 周国平
我们在黑暗中并肩而行，走在各自的朝圣路上，无法知道是否在走向同一个圣地，因为我们无法向别人甚至向自己说清心中的圣地究竟是怎样的。然而，同样的朝圣热情使我们相信，也许存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物，人的伟大和悲壮尽在于此了。
周国平 周国平
苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，这全看受苦者的素质如何。
周国平 周国平
爱情是人生最美丽的梦，要用理性的刀刃去解。
周国平 周国平
如果我是女人，我将乐意与艺术家交朋友，听他谈作品，发牢骚，讲疯话。但我决不嫁给他。读艺术家的作品是享受，和艺术家一起生活却是苦难。艺术家的爱情大多以不幸结束，责任决不在女人。他心中有地狱，没有人能够引他进入天堂。
周国平 周国平
一片志诚心，万种风流相
周国平 周国平
任何人间理想都抚慰不了生老病死的悲哀。
周国平 周国平
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
塞涅卡 塞涅卡
时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。
王朔 王朔
这么长的离别早已把激情推到遥远而模糊的过去，再要这么激动，该有多荒唐。八年中还有什么不可能发生呢？各种各样的事件、变更、疏远、淡漠——这期间一定包罗了种种变化，还有对过去时光的忘却——这非常自然，而且肯定无疑。
简·奥斯汀 简·奥斯汀
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生 史铁生
有钱人相信：“我创造我的人生。”不管是出于自觉还是不自觉的原因，一个人的人生状态都是自己造成的。
哈维·艾克 哈维·艾克
山房之磬，虽非绿玉，沉明轻清之韵，尽可节清歌洗俗耳。山居之乐，颇惬冷趣，煨落叶为红炉，况负暄于岩户。土鼓催梅，荻灰暖地，虽潜凛以萧索，见素柯之凌岁。同云不流，舞雪如醉，野因旷而冷舒，山以静而不晦。枯鱼在悬，浊酒已注，朋徒我从，寒盟可固，不惊岁暮于天涯，即是挟纩于孤屿。
陈继儒 陈继儒
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但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟 李娟
但愿同入梦。
琼瑶 琼瑶
悲伤就是知识
拜伦 拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡 塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴 亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯 恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩 吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶 周希陶
人人为我，我为人人。
列宁 列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
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世上可做可不做的事是做不完的，永远要去做那些值得做的事。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
读哲贤的书，走自己的路。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
在逐渐成熟的同时不要失去童心，从而能够以智慧的方式度过变幻莫测的人生。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一个人只有喜欢一件事，才会有主动性和创造性，想方设法要把它做好。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
孩子的天性一是爱玩，二是富有好奇心和求知欲。一个孩子如果他的素质足够好，那么，只要你不去压制他的天性，不管他上不上名校，他将来都一定会有出息的。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
智力的生长有自己的季节，何必揠苗助长呢？
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
溺爱是动物性的爱。那是最容易的，难的是使亲子之爱获得一种精神性的品格。所谓做孩子的朋友，就是不把孩子当作宠物或工具，而是视为一个正在成形的独立的人格，不但爱他疼他，而且给予信任和尊重。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一个人不管从事什么职业，如果不读书，他的眼界和心界就不免狭窄。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
纪伯伦说：孩子虽是借你而来，却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
教育机构和教育者的使命就是为生长提供最好的环境。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
童年无小事，人生最早的印象因为写在白纸上而格外鲜明，旁人觉得琐碎的细节很可能对本人性格的形成发生过重大作用。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
学习的场所未必是在路上，事实上，生活中偶然的契机，意外的遭遇，来自他人的善意或恶意，智者的片言只语，都会是人生中生动的一课，甚至可能改变我们人生的方向。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
做父母做得怎样，最能表明一个人的人格、素质和教养。被自己的孩子视为亲密的朋友，这是为人父母所能获得的最大的成功。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
我对孩子的期望：第一个愿望是平安，第二个愿望是身心健康地成长。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一个优秀哲学教授的本事不在于让学生接受他的见解，而在于让学生受到他的熏陶，思想始终处于活跃的状态。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
哲学一词的本义是爱智慧，通俗地说，就是不愿糊里糊涂地活着，要活得明白。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
人是应该有进取心，问题是朝什么方向进取。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
写日记的好处：日记是岁月的保险柜，日记是灵魂的密室，日记是忠实的朋友，日记是作家的摇篮。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
孩子的心灵隐私越是受到尊重，他们就越容易培养起真诚、自信、独立思考等品质，他们在精神上就越能够健康地成长。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
世上什么都可以重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身份可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，唯独生命不能。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
一切习惯了的东西都容易被我们忘记。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
对于自己的生命，我们当知珍惜；对于他人的生命，我们当知关爱。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
每个人都向自己身体和心灵的内部倾听，听一听自己的生命在说什么，想一想自己的生命究竟需要什么。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
被物欲控制住的人是与生命的本性背道而驰的，因而是颠倒的人。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
热爱生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端。
周国平 周国平
中国研究哲学家尼采的著名学者之一
从“米”字上我们就能了解到，将“米”字进行分割就是“八十八”，也就是说得到一粒米需要经过88道工序，这的确是一件非常辛苦的事情。
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我们为了什么而学习？什么样的学习才是好的学习方式？世界其他国家的学习方式是怎样的？它们之间存在哪些同与不同？东西方学习的动机有什么区别？
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东方人不只是为了自己学习，还会为了家人、社会和国家而学习。
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在自我介绍方面，东方的中国、韩国学生注重的不是个人的特征，而更注重通过学校、家族等社会性的关系来介绍自己。西方的法国学生在介绍自己时，主要以特长、兴趣爱好等个人方面的特征为主要内容。
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人们观察事物的模式，也就是将重心放在哪一方面，会由于自己所属的文化圈不同而产生极大的差异。
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在东方文化中，集体比个人更重要，关联性比独立性更重要。
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文化上的不同，人们在思维方式上也存在巨大差异。
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在中国人看来，当一个人未能达到某一目标的时候，就会认为不是自己的能力不够，也不是个人或者环境的原因，仅仅是因为自己不够努力。
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在西方人看来，智慧上的成就并不在于努力或者意志力，而是与生俱来的才能和能力。与东方人相比，西方人自然就会懒惰一些，他们的学习成绩自然会不如东方学生。
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东方人在做事情时韧劲要比西方人强，认真的程度要比西方人高一些，而这样的特性能使他们取得更高的学习成绩。
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赞美子女的西方人，鞭策孩子的东方人。
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我们无法断言哪种教育方法是正确的，所以我们在教育子女时无论采取什么方法都有可能成功也有可能失败。
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西方人对正面反馈更加敏感，东方人则对负面反馈更加在意。
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西方人倾向于选择与众不同的事物，而东方环境更喜欢与周围环境能融合在一起的事物。
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