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「如果一所学校愿意培养教师，说明这所学校重视所有成员的想象力。」- 托尼·利特尔经典语录
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如果一所学校愿意培养教师，说明这所学校重视所有成员的想象力。
托尼·利特尔
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想象力
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缺乏自我反思和恢复精力的时间是教师经常遇到的一个问...
我们不应该让孩子失去好奇心。承认生活中存在一些无法...
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10句
真正重要的不是教学内容，而是教学方式。
托尼·利特尔
当青少年看不清前进的方向、理解不了这个世界时，他们往往会寻找阴暗的角落，似乎可以在黑暗中找到慰藉。
托尼·利特尔
我们的目的不是支配学生的行为，而是为年轻人创造一种健康成长的文化。
托尼·利特尔
统计表可以让我们了解学校在某些方面的表现，但他们远远无法展示学校的全貌。
托尼·利特尔
学校的真正价值在于让年轻人在集体中理解各种不同的人际关系，让他们在家庭之外扮演某种角色，帮组他们培养社会生活所必需的道德标准和价值观；简而言之，就是学习如何融入社会。
托尼·利特尔
我们应该在互相信任的基础上像对待成人一样对待青少年。
托尼·利特尔
保持定期交谈，不管你的孩子有多抵触。这应当成为生活的一部分。你不应该等到出现问题时再去找孩子谈话。
托尼·利特尔
良好的课堂纪律是教育的基本条件。如果没有课堂纪律，再好的意愿、想法和计划都无法付诸实施。
托尼·利特尔
不管他们多么令人失望，你都不要批评他们本人，只能批评他们的行为。青少年可能表现得满不在乎，但他们真的需要被爱的感觉。
托尼·利特尔
培养终生阅读习惯的最佳途径就是父母定期抽时间和小孩子一起阅读文字。
托尼·利特尔
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10句
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
塞涅卡
更多的还有非功利性的阅读，我们要“培育”这个字，我们要读文学作品，我们要读历史作品，我们要读哲学作品，我们要不断地阅读，穷尽我们知识的想象力。
罗翔
你在电视上看见一个小牛出生，出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来，常常站不起来，因为站起来立刻就摔倒，然后它又站起来。怎么一个安排，就使得它知道它要站起来，而且失败了以后还可以再尝试，然后等到最后站起来，它就知道要去吃它妈妈的奶，这个母亲跟这个小牛之间的关系，这是一种非常神秘的事情，所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到，现在不是大家都热衷于人工智能吗，他们研究的东西里头也是很稀奇的东西，可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间，生物学家会对母子之间的 bonding ，能够有深入的了解。
杨振宁
最可厌的人，如果你细加研究，结果总发现他不过是个可怜的人。
张爱玲
如果你恋爱，一心去恋爱。
巴金
做人就该这样，既来之则安之，高高兴兴，享受手头上拥有的事物，因为就这么些了，如果坚持认为得不到的才是最好的，分明是和自己过不去，有碍养生。聪明人不会那样做。
亦舒
王传福很清楚自己能做什么，不能做什么。埃隆·马斯克认为他无所不能。如果要我打赌，我更喜欢有自知之明的人。
查理·芒格
在某些心灵中，过失可以象罪恶那么严重于是自己的想象又反过来对自己的良心起作用，年青的姑娘就这样往往把罪恶夸大，因而就扩大了处罚的范围。
巴尔扎克
一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
歌德
人生很多时候责任并不是你选择的，而是突如其来的，而人的高贵也许就在于承担他本来不愿意承担的责任。
罗翔
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
但愿同入梦。
琼瑶
悲伤就是知识
拜伦
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。
罗曼·罗兰
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40句相邻名言
成年人往往会让年轻人产生这样一种印象:他们不能把自己的真实想法告诉成年人。和许多青少年问题一样，及早定期和孩子开诚布公的谈论他们在生活中关心的问题大有裨益。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
当青少年看不清前进的方向、理解不了这个世界时，他们往往会寻找阴暗的角落，似乎可以在黑暗中找到慰藉。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
霸凌指的是一个人通过力量或影响力反复伤害或恫吓弱者的行为。施暴者表现出了自己的强势和魅力，他可能会让别人感到害怕，但他也会得到别人的崇拜，这是一种极大的奖励。在大多数情况下，当周围人失去兴趣时，霸凌行为也会停止。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
我们应该在互相信任的基础上像对待成人一样对待青少年。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
学生需要学会面对失败。学校需要为学生创造某种逆境，让他们在失败中吸取教训。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
作为教师，我们的任务是帮助他们面对竞争的结果，尤其是让他们认识到失败时坚定意志、重新振作起来并坚持目标渡过难关的意义。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
鼓励年轻人获得大胆尝试、发挥个人潜力的志向和自信应当成为每个教师的一项基本工作原则。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
通过回顾个人和集体的经历，分析教育的目的，学生可以更好地理解自身以及他们与社会的联系。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
人格的培养没有什么万能良方，只有从许多小处着手，持续不断地为孩子营造良好的环境，才有可能培养出优秀的人格。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
良好的课堂纪律是教育的基本条件。如果没有课堂纪律，再好的意愿、想法和计划都无法付诸实施。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
每一个恶性循环都对应着一个有利于团队进步的良性循环。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
学校的文化和纪律是在不起眼的事情上、在日复一日的谈话中形成的，这意味着我们需要倾听年轻人的声音。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
任何优秀的学校纪律系统都会通过制定规范让校园里的每个人高效地生活并建立起是非观念。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
信任关系是日积月累逐渐培养起来的。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
在培养青少年的人格时，我们需要信任他们，并且做好被辜负的准备。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
真正重要的不是教学内容，而是教学方式。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
教师未来的作用就是引导学生探索未知领域，带着怀疑的目光对信息来源做出判断；简而言之，就是帮助学生学会分辨。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
让学生知道，只有入乡随俗，尊重一个场所的基本规则，他们才能获得比较大的自由，做自己想做的事情。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
统计表可以让我们了解学校在某些方面的表现，但他们远远无法展示学校的全貌。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
缺乏自我反思和恢复精力的时间是教师经常遇到的一个问题。几乎没有哪份工作需要接受如此严格的群众监督。听课只是监督的一种形式，实际上，教师每堂课都要接受学生更加直接、更加挑剔的监督。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
我们不应该让孩子失去好奇心。承认生活中存在一些无法证明的事情是成为健全个体的一种途径。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
与其他人联系在一起是人类本能的愿望，与家庭以外的人联系在一起是表达个性的一种途径，这些社交活动是非常有价值的。与规模较大的群体联系在一起、将个性融入到集体之中忘掉暂时的忧虑和愿望，可以让人获得灵性上的洗礼。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
归属感对于青少年具有巨大的意义。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
对于孩子的校园生活和未来的前途，父母能够给予的最好礼物就是让孩子在上学前获得良好的阅读能力。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
培养终生阅读习惯的最佳途径就是父母定期抽时间和小孩子一起阅读文字。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
大声阅读图书给孩子听对孩子是有好处的。只有当你给孩子阅读了许多故事以后，孩子才能扔掉拐棍，独立阅读。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
应该尽量让孩子从比较大的范围中选择书籍去阅读，任何阅读都是有营养的。最重要的事情是培养孩子的阅读习惯。你可以在孩子的阅读早期培养他们的判断力和品位，但是首先必须要让他们获得快乐。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
应该永远鼓励孩子做出大胆尝试，不要担心误读和错误发音。应该引导他们谈论他们所阅读的内容，因为小孩子非常愿意讨大人开心，给出他们认为大人希望听到的回答。不过，这需要大人拥有一定的技能、耐心和理解能力。对于孩子来说，学习思考和表达个人观点是需要信心的。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
由于对教育行业缺乏信任，人们希望从外部控制和指导学校事务。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
学校需要坚持让孩子在每一门科目中独立阅读学习指导，包括信息表和相关网页。阅读必须渗透到孩子的整个生活中。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
对于不喜欢阅读的青少年，关键是要通过某种途径、媒介和材料培养他们的阅读习惯。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
任何一所学校的领导者都需要不断付出努力，他们需要不断关注学校各个领域随时可能出现的各种奇特的问题。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
优秀的校长是由激情驱动的。精力、信仰以及对目标的坚持才是最重要的品质。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
我们的目的不是支配学生的行为，而是为年轻人创造一种健康成长的文化。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
教育是一项不同寻常的事业，因为教师刚一进入这个行业就成了中层领导，需要独自掌管自己的班级。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
对于关心孩子学业的家长，我有两条忠告:①相信专业人员；②把你们关心的事情说出来。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
校长永远不应该被意想不到的事情吓倒。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
只有家庭、学校、社区配合起来，教育才能释放出最大的活力和效率。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
我们并没有意识到理想的教育是激励和鼓舞年轻人进行终身的自我完善。学生和老师都被考试分数迷住了双眼，无法做出长远的考虑。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
解决课程缩水的关键在于坚持整体教育，在于重视人际关系，在于为学生创造灵活的道路，也在于信任。
托尼·利特尔
前伊顿公学校长
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✨ 名言如星，拾光而行
