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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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拥有
84：我们生活中发生的每一件事，都受到其他人的恩惠。但并非像是负债于某人，我们拥有的一切都应该归功于每一个人。人生可能会在一瞬间改变，所以每一个让你人生步入正轨、稳步向前的人，都值得感激，无论他们扮演的角色多么卑微。只要给予他人友谊与爱，你身边的人就不会轻言放弃。任何一个友谊与爱的表达都能让一切变得美好。
威尔•施瓦尔贝
45：对于已经无可挽回的事情，再多的遗憾也没有用，应该竭尽全力做到最好。不要抱怨没有合适的工具，而应该更好地使用拥有的工具。我们是谁，我们在哪，是上帝的安排、上帝的旨意，它可能通过人类的过错来体现。至于拥有智慧的凡人，是直面自己的弱点，设法从中得益。
威尔•施瓦尔贝
32：我们仅仅拥有今日，因为昨日的我们已经死去，而明日的我们尚未出生。
威尔•施瓦尔贝
所以。要持续地拥有财富的话，就必须不断地创造稀缺性。并不是说知识贬值，是已有的知识会迅速地贬值，只有不断更新的知识才会造成稀缺性。
吴伯凡
生命是个期权，它今天流到你这里，但它不会是你的，有一天它终会流走。房子，车子，人，存款，田地，甚至是作品，皆如此，我们做任何事情，都只拥有在某段时期内有效的一种权力。婚姻也是一个期权，人们只有使用权，没有所有权。
吴伯凡
想成为领导者，必须拥有领导者的人格魅力和能力，必须要我足够的承担，必须要有足够的知识，否则就算给了你权力，你也无法长期掌握。
吴伯凡
外在世界的丰富，并不等于拥有一个丰盛的人生，甚至可以说，如果只有外在的丰富，这一辈子就是没有活过一样。
武志红
一开始就给予孩子自由，让他们按照自己的意志去做他们认为正确的事，其实，一旦我们允许孩子这样做，便会发现，那些拥有最多自由的孩子，他们的选择，不仅对他们是好的，对家庭和社会一样是好的。
武志红
所谓无处可逃，换成心理学的术语，叫做“习得性无助”，即一个人在环境中学习到无论自己怎么做都没办法，干脆就不抗争了。我相信，一定不是这个样子，哪怕在最恶劣的情形下，你也永远拥有可以选择的权力和空间，而这有待于你去争取，不能期待恩赐。
武志红
所谓世界一流大学，最硬的指标是教师，一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者，它就是一流大学。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。
周国平
比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的真性情和真兴趣，有自己真正喜欢做的事。
周国平
班主任和家长之间，彼此都拥有平等的人格和独立的个性。双方不是上下关系，不是从属关系，而是平等基础上的合作关系。
陈秋中
只有经过了军训、班会、运动会、 竞赛等活动，这个团体拥有了共同的目标、独特的风格以及一定的凝聚力、向心力，班集体才算真正产生。
陈秋中
建立和谐的师生关系，教师在以下三个方面要有所作为：第一，站在学生的立场上说话；第二，和学生拥有共同的语言；第三，对学生进行积极地关注。
陈秋中
占有多少才更荣耀，拥有什么才能被爱？
李一诺
要想拥有真正意义上的幸福，就不能“越活越小”。当我们在远方的世界里看到自己，感受到痛，能给予爱时，生命才真正有意义。所有的远方都和我相关，是生命的本意。
李一诺
当我们的心里充满情绪性的垃圾，每天都在抱怨，不知道感恩、欣赏我们所拥有的事物时，我们的内在空间就会很小，难怪我们觉得很不快乐、很不舒服。
张德芬
所以受害者的牢笼看似难以逃脱，事实上，如果你带着勇气和决心去穿越重重关卡、黑暗的隧道，你就能在另一头看到亮光。这是一种多大的解脱和自由啊！不再随着他人的行为和情绪起雾，能够拥有内在的力量，在各种纷扰的状况中还能依然自处。
张德芬
你甚至都不用去接受自己是一个妒忌的人，你只要“看见”就好了。因为妒忌是在潜意识底下运行的，你把它带到表意识就行了。所以，当你感受到不好的情绪时，你要去找一个对象，比如说一棵树，一朵花，或是你信仰的神，去向它们告解，坦白，承认，甚至是拥有你的情绪。
张德芬
当我在房间里又哭又叫又摔东西的时候，你不用进来，我不要你来安慰，因为我只是需要一个自己的空间去发泄一下而已。发泄完了，你要看到自己有罪恶感的话，你要承认，并拥有那份罪恶感。而不要说“我很文雅，我很温柔，我在修灵性，我不可以骂脏话，发脾气”。
张德芬
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