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而是
自然界的规律并非绝对的真理,而是我们为了理解现象而构建的假设,它们在经验的检验中不断被修正与完善。
亨利·庞加莱
数学家的直觉并非神秘的天赋,而是长期浸淫于问题之中,积累了无数细微观察后自然萌发的洞察力。
亨利·庞加莱
数学家的创造并非自发生成,而是源于长期潜意识的酝酿,突然的灵感不过是前期工作的显露。
亨利·庞加莱
发现的喜悦并非来自问题的最终解决,而是源于我们在探索过程中逐渐揭开未知面纱的那一刻。
亨利·庞加莱
有机体感知的不是刺激,而是环境中的物体。
The organism does not perceive stimuli, but objects in their environments.
库尔特·考夫卡
环境不是刺激的马赛克,而是一个力场,其中每个部分都与其他部分动态相关。
The environment is not a mosaic of stimuli, but a field of forces in which every part is dynamically related to every other part.
库尔特·考夫卡
问题的解决不是机械地应用过去的经验,而是通过重构情境来实现。
A problem is not solved by mechanically applying past experience, but by restructuring the situation.
沃尔夫冈·科勒
世界不仅仅是感觉的总和,而是一个有组织的整体。
The world is not a mere sum of sensations, but an organized whole.
沃尔夫冈·科勒
学习不是试错的问题,而是洞察力的问题。
Learning is not a matter of trial and error, but of insight.
沃尔夫冈·科勒
智力不是储存信息的能力,而是知道如何使用它。
Intelligence is not the ability to store information, but to know how to use it.
沃尔夫冈·科勒
大脑不是刺激的被动接受者,而是知觉的主动组织者
The brain is not a passive recipient of stimuli but an active organizer of perception.
马克斯·韦特海默
分组和组织的过程不是任意的,而是遵循明确的规律
The process of grouping, of organization, is not arbitrary but follows definite laws.
马克斯·韦特海默
学到的不是动作,而是意义。
What is learned is not movements but meanings.
爱德华·托尔曼
行为不仅仅是对刺激的反应,而是由期望和目的引导的。
Behavior is not just a response to a stimulus, but is guided by expectations and purposes.
爱德华·托尔曼
迷宫中的老鼠不仅仅是在学习一系列转弯,而是在构建整个情境的认知地图。
The rat in the maze is not just learning a series of turns, but is building up a cognitive map of the whole situation.
爱德华·托尔曼
认知地图不是头脑中的一幅图或模型,而是环境的动态变化表征。
The cognitive map is not a picture or a model in the head, but a dynamic, changing representation of the environment.
爱德华·托尔曼
“活着“,在中国语言里充满了力量。它的力量不是来自呐喊,而是来自忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。
余华
悉达多开始意识到,孩子带来的不是幸福安宁,而是痛苦忧虑。可是他爱他,宁愿忍受爱的痛苦和忧虑,也不愿接受没有他的幸福和快乐。
赫尔曼·黑塞
我听便灵魂与肉体的安排,去经历罪孽,追逐肉欲和财富,去贪慕虚荣,以陷入最羞耻的绝望,以学会放弃挣扎,学会热爱世界。我不再将这个世界与我所期待的,塑造的圆满世界比照,而是接受这个世界,爱它,属于它。
赫尔曼·黑塞
没有所谓的好命或者歹命,命运本身即是伟大的,也是平等的,尤其当我们不只把命运当作某人的专属物,而是试着去了解命运如何影响一个人,这样更能看出命运的本质。
伯特·海灵格
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