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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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研究
年轻人搞课题研究没有经费,我就适当地资助他们一点,奖励在农业方面有贡献的年轻人。过去有些课题经费,很多年轻人申请不到,没有钱你怎么搞研究?要调动他们的积极性,我就资助他们3万元、2万元,多的一年资助5万元。
袁隆平
杂交稻推广,对提高我们国家在国际上的影响还是有积极意义的。现在国际上一些总统级的人物也到我们研究中心来访问,如利比里亚总统、印度尼西亚前总统等,总理级的、部长级的就更多了。中央领导同志也说,杂交水稻是一张外交王牌,对我们争取更多的国际朋友有益。
袁隆平
讨论和研究可以连续几个小时的进行,但是一定要争吵,以贴近真实答案。
杰克·韦尔奇
讨论和研究可以连续几个小时的进行,但是一定要争吵,以贴近真实答案。
杰克·韦尔奇
讨论和研究可以连续几个小时的进行,但是一定要争吵,以贴近真实答案。
杰克·韦尔奇
我常常记着世上并无常胜将军,所以在风平浪静之时,好好计划未来,仔细研究可能出现的意外及解决办法。
李嘉诚
决定一件事时,事先都会小心谨慎研究清楚,当决定后,就勇往直前去做。
李嘉诚
如果我们拍电影的时候,都能对那个时代的人文风貌真正做一些研究,用影像的方式还原出一小部分,将来我们跟下一代交流的时候,就能拿出很多历史影片给他们看,这是把历史还给历史。
陆川
我们不喜欢研究业绩不佳的公司,即使它们的市场估值很便宜。我们宁愿购买具有优秀财务并且管理良好的公司。
查理·芒格
更糟糕的是,赛马场主要收取17%的赌资作为佣金,于是不幸的是,一个聪明的,研究颇深的赛马者,也仅能努力将亏损降为10%(因为有17%的佣金)。无论如何,很少人能在交纳17%佣金后还能持续赢得比赛的。
查理·芒格
就华尔街44年的经营和研究,我从来没有看过任何关于股票价值或投资策略的可靠计算公式超过简单运算或基本的几何范围之外。当需动用微积分或高等几何时,应该把它视为一个警讯,这表示操作的人正冀图以理论来替代经验,也通常意味着投机被披上了一层投资的外衣。
查理·芒格
我就想知道我会死在何处,然后我永远不去那里。(研究人生的失败,比研究成功更重要。因为失败是成功之母,你想获得成功,首先就要研究失败。)
查理·芒格
延迟满足这东西是天生的,这已经在心理学研究中得到了证明。如果你很冲动,不立刻得到满足就不行,我只能祝你好运,估计你这辈子过不好了,我没办法把你扳过来。
查理·芒格
对于被动投资者来说,不同国家的文化对他们有不同的亲和力。有的值得信赖,如美国市场,有的则充满了不确定性风险。这种亲和力的特质和值得信赖的原因很难量化,所以很多人自欺欺人。这很危险,这也是新兴市场最重要的研究课题。
查理·芒格
许多市场最终会形成两到三个大竞争者——或者五到六个。其中有些市场里压根儿没有人能赚到什么钱。有些市场里每个竞争者都做得不错。多年以来,我们一直在研究,为什么有些市场里竞争比较理性,股东们获得的回报都不错,而有些市场里的竞争则让股东血本无归。我们举航空公司的例子来说吧,咱们现在坐在这里,可以想到航空公司们为世界作出的各种贡献——安全的旅行、更好的体验、能够随时飞向你的爱人,等等。但是,这个行业自从莱特兄弟的时代以来,给股东们回报的利润是负的,而且是一个巨大的负数。这个市场里的竞争是如此激烈,以至于一旦放开监管,航空公司们就开始(大降价)来损害股东们的权益。然而,在另外一些行业里,比如麦片行业,几乎所有的竞争者都混得挺舒服。如果你是一家中型的麦片生产商,你大概能有15%的资产回报率。如果你的本事特别好,甚至能达到40%。但是为什么麦片这么挣钱呢?在我看来他们整天搞各种疯狂的营销、推广、优惠券来激烈竞争,竟然还这么挣钱。我不是很明白。显然,品牌效应的因素是麦片行业有而航空行业没有的。这可能是个主要因素。或者麦片生产商们有共识,认为谁都不可以那么疯狂地竞争——因为如果有一个二楞子视市场占有率如命根,比如说如果我是家乐氏的老板然后我决定要抢占60%的市场占有率,我想我可以把这个市场的大部分利润都给弄没了。这个过程中我可能会把家乐氏给毁掉。但是我想我还是可以做到(占据市场以及消灭行业利润)。你应该有信心去颠覆那些比你资深的人,条件是他们的认知被动机导致的偏见蒙蔽了、或者被类似的心理因素明显影响了。但是在另外一些情况下,你应该认识到你也许没有什么新意可想——你最好的选择就是相信这些领域中的专家。
查理·芒格
做一个研究“人”的医生,要培养自己的能力,还需要走出去----到不同的环境里去了解人,了解他们的习惯、性格、生活与行为的模式,以及他们的缺点、长处与特性。
威廉·奥斯勒
研究疾病之现象而没有文献典籍,犹如航行于没有海图的海域,而光是研究文献典籍而不看病人,那就无异于未曾出海。
威廉·奥斯勒
或许谁都还会有这些弱点,否则可真糟了,绝顶的聪慧也要招人嘲笑了。我一生都在研究该怎么样避免这些弱点。例如虚荣和傲慢就是属于这一类弱点。
简·奥斯汀
学生在课堂的不同表现,是课堂的生成性资源。因此,新基础的教师要有捕捉课堂信息的能力,在课堂上要关注学生,倾听学生,发现学生,研究学生。
乌申斯基
科学只研究现在存在的和过去存在的东西,而艺术则力图创造那现在尚没有的东西,它的目的和理想是创造未来。
乌申斯基
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