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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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天地
教育是一种看待世界的眼光。以教育之眼看人世沧桑,以教育之眼看宇宙世界,看天地自然。
李政涛
人的生命,无论如何,最后是一个“缺憾”,认清了这点,却又并不坠入颓丧悲观之途,便扩大了视野,看到眼前无地无限,时间无尽,而这“缺憾”之身,“还诸天地”,便不是个人生命的缺憾,而期望着连接每一个个别的生命,去和无尽无涯的时空漫漫同流,永不终止。
蒋勋
人之声音,犹天地之气,轻清上浮,重浊下坠。
曾国藩
所谓的贵人,不是有权有势的人,而是在关键时刻能够指点我几句窍门、教导我几手绝活,甚至只是允许我偷窥几眼他们的世界的人。他们教我见了天地,也见了众生。这个过程中,我能用的方法只有一种:全力以赴地沟通。
李天田
如果你同别人相爱着,对于他,你不过是一个爱人。可是对于我,你不单是一个爱人,你是一个创造者,一个父亲,母亲,一个新的环境,新的天地。你是过去与未来。你是神。
张爱玲
离开了你,我不愿意高高兴兴、心满意足地生活,我沉湎于我那阴郁的小天地里,自己折磨自己,孤独寂寥地生活。
斯蒂芬·茨威格
我没有想到,我对你的心灵来说无论是相隔无数的山川峡谷,还是说在你和我那抬头仰望的目光之间只相隔你窗户的一层玻璃,其实都是同样的遥远。我抬头看啊,看啊:那儿有灯光,那儿是房子,那儿是你,那儿就是我的天地。
斯蒂芬·茨威格
他虽然有些懒惰,但却是个招人喜欢的家伙。我认为,只有魔鬼才是这天地间最忙碌的人。或许在他统治的王国里,谁也不允许闲着,即使偷闲一个下午也不行。并且,也只有魔鬼才会对懒散之人大发雷霆。
尼采
树是在用自己的全部生命力成为天地间独一无二的存在。“生命只有一次,我也一样,我的根、我的叶子、我的树干,甚至我的每一个细胞,都只有一次生命,逝去便无法复活。所以我会牢牢抓住这次生命,让全宇宙都能感受到我的呼吸,这便是我存在的意义”。
尼采
教材(教科书)不仅是传承人类文化知识的载体,同时也是一种动态生成的意义开放系统。教材开发的研究有着广阔天地。
钟启泉
学习的最高境界是主体化,即把客体的知识、学问、道理与自己的理解、体验、感悟、爱憎、希冀结合起来,然后天地化为境界,知识化为格局,学问化为心胸,道理化为智慧,规律化为把握,终极化为核心范畴。
王蒙
亚瑟.柯斯勒曾说:“天才的主要标记不是完美而是创造,天才能开创新的局面。” 你们要始终保持好奇心,勇于开拓,敢为人先,不因陈守旧,不故步自封,以“初生牛犊不怕虎”的锐气开拓创新,以“越是艰险越向前”的决心攻坚克难,不断开辟事业发展新天地。
王赤
当这个时代到来的时候,锐不可当。万物肆意生长,尘埃与曙光升腾,江河汇聚成川,无名山丘崛起为峰,天地一时无比开阔。
吴晓波
我们的知觉都已生了硬痂,我们都生活在自己的茧壳之中。在你冷漠的心房里,你也许竟然会像弗朗西斯卡·约翰逊一样,发现又有了能翩翩起舞的天地。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
这是你的家。不是什么旮栏儿。我愿意说。我想想……恐怕比起来,我到过的最有趣的地方是非洲。那是另一个天地,不仅由于那儿的文化和人民很棒,而且,那儿天空从黎明到黄昏的色彩,所有一切都那么真实迷人。那儿生活是原始的,人和野兽不分彼此,谁该活?谁该死?没有任何法庭判决。在那儿……不存在虚伪的东西。一切都那么朴实。美极了,真的。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
捭阖者,天地之道。捭阖者,以变动阴阳,四时开闭以化万物。
鬼谷子
天地间第一等的功夫,便是知道自己所为何来,知道自己该做些什么。
金庸
我是山,你是水。山能生水,水泥能养山。山水相连,天地永存。
迟子建
凡是身高超过3尺的人,想在天地之间长久立足,就必须学会低头。
苏格拉底
圣人与天地民物同体,儒、佛、老、庄皆我之用,是之谓大道。
王阳明
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