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关于成长的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
成长
对于孩子来说，最重要的是其人格的成长。该管教孩子时，必须把每一句话说清楚。
森田友代名人名言哲理格言警句语录 森田友代
管理者不要试图管理员工的行为，而要管理他们的结果，管理他们的目标，让他们自发地形成一种规划的能力，自己去成长和进步。最重要的事要让他们成为自己的管理者。
吴伯凡名人名言哲理格言警句语录 吴伯凡
孩子的成长和自然的规律是一样的，潮起潮落，斗转星移。正是因为过程的跌宕起伏，才能够帮助孩子发现问题，查找漏洞，才有可能练就孩子顽强的意志品质和走出困境的能力。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
每接手一个新的班级，都会详细地查看每一个学生的档案和成长背景，给每个学生设计一条适合他发展的路子。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
一个父亲的角色到底该如何定位？那就是和孩子交朋友，帮助孩子把抑郁、焦虑等负面情绪及时引导出来、排解出去，同时不断激励他们挖掘潜能、挑战自我。一个快乐、自信的孩子自发地就能成长为英才。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
多数英才的成长都和正确的方向、有章可循的规律息息相关：好前程来自提前设计，好心态贵在及时调整，高智商源于细节培养。
王金战名人名言哲理格言警句语录 王金战
孩子的心灵隐私越是受到尊重，他们就越容易培养起真诚、自信、独立思考等品质，他们在精神上就越能够健康地成长。
周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
我对孩子的期望：第一个愿望是平安，第二个愿望是身心健康地成长。
周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
班干部是为了促进学生成长的平台而非压制学生的枷锁。作为教师，我们无法也不应该奢望寻找到一群十全十美的优秀班干部，而是要通过更多细致的工作，深入地了解学生的潜质与品质，去发现那些“业已发现或是试图发现自己”的学生。因为，唯有自我发现的学生才有主动成长的欲求，才能更好地担当起班干部的重任。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
班干部对于学生的意义在于，学生不是为了在班级中争取某个位置，而是要在集体中找到自己的正确位置；班干部对于班级的意义在于，班级不是出于管理需要设置一些岗位，而是出于学生成长的需要创设岗位来育人。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
在新课程改革进程中，班级已经从“班级”走向“班集体”，从“阵地”走向“舞台”，成为一个以责任、成长为纽带彼此联结的、具有内在教育生命力的有机体，成为一个以人为中心组织起来的大家庭。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
班主任是班级的灵魂和核心，班主任的理念和高度，对学生成长和发展具有至关重要的影响。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
在班主任的成长过程中，一些具有典型性和深刻自我体验的关键事件往往起着重要的推动、催化和升华作用，成为班主任改变教育、教学行为和个体生存方式的一个个拐点。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
新教班主任要学会调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感，具体来说：第一，调整期望值，不求全责备，在力所能及的改变中收获成功；第二，发挥创造力，赋予日常工作更多的意义，在创造性完成工作的过程中提升自我效能感；第三，立足自己的优势，投入专业成长，感受职业幸福。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
新班主任需要找准自我的定位，以更加开放的态度来看待班主任角色。只有这样，新班主任们才能突破自我的设限，主动适应角色要求，把自我成长和专业发展结合起来，实现角色自我的超越。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
认知时间的三个阶段：做事，分秒必争地“奋力奔跑”；为人，接受生命成长的自有节奏；合一，感受到时间与意识的一体性。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
在每一个小选择里改变思维方式，锻炼能力，获得对应的成长。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
真正了解教育的人明白，儿童成长时期最重要的实际是人和人之间的关系和情感。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
一个重要的成长就是意识到别人说的话都是他们内心的投射而已，和你并没有关系。我们需要做的，不是见什么吸什么的海绵，而是一面镜子，将投给你的评判反射回去。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺
有能力、有条件做领导的，去争取做领导；已经做了领导的，尽量帮助和提携女性下属，给她们更多榜样的力量，更多支持和成长空间。
李一诺名人名言哲理格言警句语录 李一诺