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关于我们的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
我们
我们的需要越是少，我们越近似神。
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在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？
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教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
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支配想像的是未来，而不是过去。黄金时代是在我们前面，不是在我们背后。
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要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
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如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。
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我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。
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为了做到真正的深思熟虑，我们必须使自己适应并保持这种怀疑的状态，这是彻底调查的动力，以便在有充分的理由之前不接受一种假设或确认一种信念。
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支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
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我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
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支配想像的是未来，而不是过去。黄金时代是在我们前面，不是在我们背后。
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我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话，那么它就必须经历一个相应的完全的变革。
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支配想像的是未来，而不是过去。黄金时代是在我们前面，不是在我们背后。
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我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显著的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
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儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
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学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
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我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显着的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
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我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
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假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系，给学生一种适当的训练，使他们在社会中间成为有用的人，自重的人，则需要研究种种社会变迁。
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我们的社会生活正在经历着壹个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话，那么它就必须经历壹个相应的完全的变革。
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