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生命
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
存在的美好也许可以平衡生命中无法消除的痛苦。
乔丹·彼得森
对目标的追求能赋予生命持久的意义,那些让生命显得深刻和迷人的情绪几乎都产生于我们朝着理想成功前进的时刻,而我们为此付出的代价就是成功的等级之分和结果的差异。
乔丹·彼得森
我们的生命属于谁——祖国。如果祖国需要,我们什么都可以付出。
刘猛
原来一生一世那么短暂,原来当你发现所爱的,就应该不顾一切地去追求。因为生命随时都会终止,命运是大海,当你能够畅游时,你就要纵情游向你的所爱,因为你不知道狂流什么时候会到来,卷走一切希望与梦想。
今何在
无论过的是什么苦日子,过年总有愿,生命中总有企盼,支撑着,一年一年。光明大道都在眼前了,好日子要来了。
李碧华
时间无边无涯,生命川流不息。
李碧华
生命中最大的荣耀并不在于永不跌倒,而在于跌倒了能顽强地站起来。
克林顿
孩子一岁以前,甚至三岁之前,最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的,他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。认人是最早的情感现象,也叫依恋,由此,父母才获得抚养孩子的心理资本。
李玫瑾
孩子在1岁前,甚至是3岁以前,最好是由母亲抚养。人在生命早期是很无助的,认人是最早的情感依恋,父母才能给孩子安全感。
李玫瑾
人在生命早期身边不能没有亲人的存在,身边无人就会缺乏声音,缺乏声音就会言语表达能力匮乏,这种匮乏导致他到成年时,荷尔蒙旺盛却无法获得爱和满足,进而出现心理扭曲变态。这不是精神病,这是心理疾病。
李玫瑾
每当你处于当下时刻,你就处于一种与宇宙生命本质合一的状态。
埃克哈特·托利
世间一切,原本不属于我们。唯有放下心中的执念,坦然面对生命的无常,接纳人生的不完美,方可身心开阔,自在欢喜。
丰子恺
有人帮你,是你的幸运,无人帮你,是公正的命运。没有人该为你做什么,因为生命是你自己的,你得为自己负责。
丰子恺
时间像流沙一样逝去,我们唯一能做的就是珍惜每一刻,抓住自己生命中的每一个重要的时刻。
屠格涅夫
人生在世,意识到自己的这种崇高的任务,那就是他的无上的快乐;正是在死亡中,他将发现自己的生命,自己的归宿。
屠格涅夫
我们的生命虽然短暂而且渺小,但是伟大的一切却正由人的手所造成。
屠格涅夫
那时你的整个生命的全部秘密,并不在于你无所不能,而在于你相信自己无所不能。
屠格涅夫
生命是没有你我之分的,只要是夺走生命的笨蛋,都是杀人凶手,即使是自己的生命。
易中天
在动物的生命里,以各种不同程度表现出同样的命运,同时人从动物世界的痛苦中也可以寻找到些许安慰,因为对一切生命来说,痛苦才是根本的。
叔本华
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