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卡尔·雅斯贝尔斯
德国存在主义哲学家
卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯(Karl Theodor Jaspers,1883~1969年),男,德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家。有《存在哲学》《时代的精神状况》《尼采》等著作。
苏格拉底从不给学生现成的答案,而让学生自己通过探索去做结论。
卡尔·雅斯贝尔斯
苏格拉底式的教育:从教育的意义上看,教师和学生处于一个平等地位。教学双方均可自由地思索,没有固定的教学方式,只有通过无止境的追问而感到自己对绝对真理竟一无所知。
卡尔·雅斯贝尔斯
师徒式教育:这种教育的特色是完全以教师为中心,具有个人色彩的传统。
卡尔·雅斯贝尔斯
经院式教育:这种教育仅仅限于“传授”知识,教师只是照本宣科,而自己毫无创新精神。教材已形成一套固定的体系。人们崇拜权威作家及其书籍。教师本人无足轻重,只是一个代理人而已,可以任意替换。
卡尔·雅斯贝尔斯
在学习中,只有被灵魂所接受的东西才会成为精神瑰宝,而其它含混晦暗的东西则根本不能进入灵魂中而被理解。
卡尔·雅斯贝尔斯
一个人本来的面目只有在爱他的人眼中显现出来,因为真正的爱不是盲目的,它使人的眼睛明亮。
卡尔·雅斯贝尔斯
政治家们都没有兴趣重视教育,他们关心的只是目前对下次选举有关的事务。
卡尔·雅斯贝尔斯
美国的学校教育已被杜威害人的基本原则弄得乱七八糟,孩子们已为他们学得太少而争执,大学则抱怨他们的预备教育太差。
卡尔·雅斯贝尔斯
我们必须尊重儿童的自由,让他们自己明白学习的重要性,并不是出于服从而学习,同时允许他们轻视不行的教师。
卡尔·雅斯贝尔斯
一个民族的将来如何,全在于父母教育、学校教育和自我教育。
卡尔·雅斯贝尔斯
教育革新的先决条件是提高教育的地位,以提高大、中、小学教师的工资来提高他们的社会地位。
卡尔·雅斯贝尔斯
人类的将来,取决于本真教育的能否成功。
卡尔·雅斯贝尔斯
真正的教育绝不容许死记硬背,也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。
卡尔·雅斯贝尔斯
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