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关于竺可桢的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
竺可桢 中国近代地理学和气象学的奠基者

竺可桢（1890~1974年），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。

年青的人，目光应远大，要有英勇前进无畏的精神，处处应以国家社会为念。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
时际非常，吾人之责任尤重！无论精神物质，两不可忽。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
思想同与肌肉，多予训练，并能发达。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
我们受高等教育的人，必须有明辨是非，静观得失，缜密思虑，不肯盲从的习惯，然后在学时方不致害已累人，出而立身处世方能不负所学。
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现在的世界是竞争的世界，如果一个民族还是一味以享受为目的，不肯以服务为目的，必归失败。
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一般人以为大学之目的，在于使学生能得专门之智识与技能，以为将来个人到社会中，从事谋生立业之基础，而为国家着想，则系造就领袖人才，领导群众以发展事业。
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在目前竞争剧烈的世界，有了信仰心的民族和一个没有信仰心的民族竞争，没有信仰心的民族一定失败的。……我们四万几千万人各能同一信仰，则民族的复兴不是难的事。
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大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨。
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大学是培养未来各界领袖人才的地方。
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大学因为包涵万流，所以成其为大。
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大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。……其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了……其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
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我们人生的目的是在能服务，而不在享受。
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一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。
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凡是真知灼见的人，无论社会如何腐化，政治如何不良，他必能独行其是。
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教育的。目的，不但是在改进个人，还要能影响于社会。
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大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了。其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
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排万难冒百死以求真知。
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近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，探求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。
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研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用。但应用科学方法，利用厚生，至国家之富强之境，固亦不可忽视。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
大自然即是一册完好教本，一粒花种种入于地，由发芽而至成长、开花、结子，若日日注意考察其生长状况，则所得何尝不胜读一册自然教本也。
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