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卡罗尔·德韦克
2017年“一丹教育研究奖”得主
卡罗尔·德韦克(Carol S. Dweck)是当代最具影响力的心理学家之一,现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授,同时也是美国艺术与科学院院士。
固定型思维模式让你更关心别人如何看待你;而成长型思维模式让你更关心你能否提高自己。
卡罗尔·德韦克
在固定型思维模式中,无论是肯定的还是否定的标签都会扰乱你的思绪:当你被贴上肯定的标签时,你害怕会失去它;而当你不幸被贴上否定的标签时,你会害怕自己正如标签所说。
卡罗尔·德韦克
成长型思维模式者认为成功来源于尽自己最大努力做事,来源于学习和自我提高。
卡罗尔·德韦克
成长型思维模式者认为挫折可以给人动力,挫折可以告诉我们很多,它是一记警钟。
卡罗尔·德韦克
秉性、决心和冠军思维这些品质成就了杰出的运动员,同时,它们也来源于成长型思维模式,其核心在于自我发展、自我激励和责任感。
卡罗尔·德韦克
企业最重视的是学习能力和坚持不懈的精神,而不是现成的天赋和才能。能力是可以通过学习提高的。
卡罗尔·德韦克
如果父母真想送给孩子一份礼物,最好的就是教会他们热爱挑战,从错误中吸取教训,享受努力的过程,不断学习。
卡罗尔·德韦克
传递成长型思维模式,要通过行为体现——称赞学生的方法(告诉学生,这样的努力过程可以帮助他们学到知识),在学生遭遇挫折时的反应(认为失败是学习的好机会)以及是否重视对知识的深入理解(认为这才是学习的最终目标)。
卡罗尔·德韦克
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