罗曼·罗兰

聪明人有一个特点，就是善于把无价值的事做得有声有色，在玻璃鱼缸里游泳，...
王朔
所有自夸的、自以为正确的，在外招摇的，都是暗中夹带自己私利的，必须有人...
王朔
那是一个明白无误的虚点，像袜子上的一个洞，别人看不到，我自己心知肚明：...
张爱玲
文摘列表
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知 教育
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知 教育
真即善，真即美，真善美合一。让我们歌颂真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。
陶行知 教育
我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
陶行知 教育
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知 教育
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
陶行知 教育
我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
陶行知 教育
教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
陶行知 教育
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。 陶行知 我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。 陶行知 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。 陶行知 只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的思想的青春留住，他们能为你保险，使你永远不落伍。
陶行知 教育
做新教员的要有共和精神，就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
陶行知 教育
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知 教育
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
陶行知 教育
我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知 教育
须任凭我说一点我所要说的话，否则，我宁可一声不响，算是死尸。
鲁迅 奋起 励志
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
鲁迅 励志 人生 奋起
能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
鲁迅 实干 奋起
几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱。
鲁迅 奋起 人生
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
鲁迅 景致
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅 实干 奋起 励志
希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，实在地上本不路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅 希望 励志
斗争呢，我倒以为是对的。人被压迫了，为什么不斗争？
鲁迅 奋起
倘有同一营垒中，人，化了装从背后给我刀，则我的对于他的憎恶和鄙视，是在明显的敌人之上的。
鲁迅 希望 奋起
经验的所得的结果无论好坏，都要很大的牺牲，虽是小事情，也免不掉要付惊人的代价。
鲁迅 奋起
在年轻的时候永远不要停息生命的脚步，永远不要安于现状，或许一个人可以失去美丽的青春，因为青春终究是会失去的，但是时间是不会停止的。
鲁迅 奋起 希望 励志
我在苦恼中常常想，说真实自然须有极大的勇气的；假如没有这勇气，而苟安于虚伪，那也便是不能开辟新的生路的人。
鲁迅 希望
教书一久，即与一般社会睽离，无论怎样热心，做起事来总要失败。假如一定要做，就得存学者的良心，有市侩的手段，但这类人才怕教员中间是未必会有的。
鲁迅 实干
他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！
冰心 景致
沉默着罢！ 在这无穷的世界上 弱小的我 原只当微笑 不应放言。
冰心 奋起
愿再不为谁动心，也永不做谁的梦，无希望的永远不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！
冰心 希望
世界上，来路便是归途，归途也成来路。
冰心 路
热点
  1. 群里的欢笑掩不过静里的悲哀。

    冰心

  2. 时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。

    王朔

  3. 真理就是自由人的祖国。真理不存在于丑化了的现实里。生命的第一个行动就是创造的行动。在争论中是不分高贵卑鄙，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。

    罗曼·罗兰

  4. 我念的经，只有四个字:“人生苦短”。因为这苦和短，我马不停蹄，一意孤行。

    汪曾祺

  5. 做任何事，一旦认真，就不会好玩。

    亦舒