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建设一个美好的世界需要的是知识、善良、勇气;而不是对以往嗟悔不已,也不是用许久以前无知的人用过的话语来禁锢我们自由的思想。
罗素
给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。
罗素
快乐的秘诀是:让兴趣尽可能地扩张,对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。
罗素
问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。……这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。
杜威
个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。
杜威
命运不是丢在地上的废铁,我从泥淖从把它捡起,铸成世界以我为中心的桂冠!
雷锋
假如你一事无成,不是你父母的错,所以不要对自己犯的错发牢骚,从错误中往学习。
汪国真
你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生,但生活却并不如此。在某些学校已经没有了“不及格”的概念,学校会不断地给你机会让你进步,然而现实生活完全不是这样。
汪国真
在学校里可能有赢家输家,在人生中却还言之过早。学校会不断给你机会找到正确的答案,真实人生中却完全不是这么回事。
汪国真
呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。无论激越,还是宁静,我祈求,只要不是平淡。
汪国真
不是人人都能成为韩信,却几乎个个都学会了忍受,为了渺茫的希望,在墙壁前低头。
汪国真
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。
汪国真
世事多迷离,当秋风从远方走来,飘零便成了落叶的踪迹,秋叶或许可以,觅到一个美丽的归宿,然而秋叶总是不如,秋风的随意,应该打碎的是梦,不是真实的自己。
汪国真
不是苦恼太多,而是我们的胸怀不够开阔,不是幸福太少,而是我们还不懂得生活。忧愁时,就写一首诗。快乐时,就唱一支歌。无论天上掉下来的是什么,生命总是美丽的。
汪国真
总有些这样的时候,正是为了爱,才悄悄躲开,躲开的是身影,躲不开的却是那份,默默的情怀,月光下踯躅,睡梦里徘徊,感情上的事情,常常说不清,不是不想爱,不是不去爱,怕只怕,爱也是一种伤害。
汪国真
真的,不是所有秘密都必须永远属于自己。
汪国真
小路依然如故,你我却已不是当初。
汪国真
卑贱的生命,是不是总有一天,会有疯狂的时候,只为了那些不曾拥有的梦想,去咆哮,去厮杀,去拼命。
萧鼎
谁愿意孤苦一生?谁愿意孤单度日?若不是情到深处难自禁,又怎会柔肠百转冷如霜。
萧鼎
世界上最动听的情话,不是我爱你,不是在一起,而是在我最脆弱的时候,你对我说的“别怕,有我在”。在最美的年华遇见最好的你
杨洋
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