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价值
品牌已经不再仅仅是一个标识、一个口号,它更是一种与用户共同成长、共同经历的情感纽带。优秀的品牌懂得倾听用户的声音,在用户人生的不同阶段,都能提供恰到好处的陪伴和价值。比如有的运动品牌,不仅卖运动装备,还打造线上线下的运动社区,组织各种赛事活动,让用户在追求健康生活的过程中,不断强化对品牌的情感依赖,这就是品牌建设在新时代的新玩法。
罗振宇
在当下这个时代,品牌越来越需要打造“魅力人格体”了。一个有魅力的品牌人格,就像一个有个性、有温度、有故事的人一样,能吸引消费者主动靠近。你看那些网红品牌,往往背后都站着一个有着独特魅力的创始人或者形象代言人,他们通过社交媒体等渠道去展现品牌的价值观、生活态度,让消费者产生情感共鸣,觉得这个品牌懂自己,进而愿意为这个品牌买单。比如一些美妆博主创立的美妆品牌,就是凭借博主自身的人格魅力,在粉丝群体中建立起了强大的品牌忠诚度。
罗振宇
用户价值不再仅仅是满足用户的需求,更重要的是为用户创造惊喜。在这个竞争激烈的市场环境中,满足需求只是基本操作。比如说,一家餐厅,如果只是提供美味的食物,那只是满足了顾客最基本的需求。但是如果这家餐厅还能在环境布置上独具匠心,服务细节上让人感到温暖,比如为顾客提供免费的纪念照片,或者根据顾客的特殊日子提供个性化的服务,那就为顾客创造了惊喜,这才是真正提升了用户价值。
罗振宇
在这个变化迅速的时代,更要秉持长期主义的理念。不要被短期的利益、一时的波动所迷惑,要着眼于长远的目标,持续地投入、耕耘。无论是打造一个品牌,还是培养自己的能力,都是一个长期的过程。那些只追求眼前利益的做法,往往很难在时间的考验下站住脚。比如做一个有影响力的自媒体账号,不是靠几篇爆款文章就能一劳永逸的,而是需要日复一日地输出优质内容,不断积累粉丝和口碑,经过长时间的沉淀,才能真正成长为有价值的 IP,长期主义就是在这个浮躁的时代里保持定力的法宝。
罗振宇
品牌在这个时代要想获得成功,必须要在时间战场上站住脚。品牌要能够在消费者有限的时间里留下深刻的印象,并且传递出一种价值观。比如苹果品牌,消费者购买苹果产品,不仅仅是因为其产品功能,还因为苹果品牌代表的创新、简洁等价值观,这种价值观在消费者使用产品的时间里不断被强化。
罗振宇
不是说新的东西就一定要完全取代旧的东西。新的商业形态和传统商业形态是可以共生的。就像电商发展迅猛,但传统的实体店铺依然有其存在的价值,有些实体店铺通过结合线上线下的体验式购物模式,重新焕发了生机。
罗振宇
在我们可见的未来,时间是绝对刚性约束的资源,一分一秒也多不出来。时间会成为商业的终极战场,再也没有什么行业边界了,每个消费升级的行业都在争夺时间。消费者花的不仅仅是钱,他们为每一次消费支付时间。所有的行业都必须警觉,不是你不努力,也不是你的行业没价值,也不是你的价格不够低,而是你索取了过多的用户时间,大家付不起了。
罗振宇
资本寒冬来了,很多创业公司都觉得日子不好过。但是,我们要知道,资本寒冬其实是一个筛选机制,它会把那些没有真正价值的公司淘汰掉,留下那些真正有实力、有潜力的公司。所以,对于创业者来说,这不是一个悲观的时候,而是一个应该更加努力、更加专注于产品和服务的时候。只要我们能够在资本寒冬中生存下来,等到春天到来的时候,我们就会有更大的发展空间。
罗振宇
钱超过一个数字以后是没有意义的,但能不能在每个时代都有代表作,能不能在每个时代都看清趋势在哪,能不能从很早期就看准一个创业者,能不能提前看到AI时代的未来,这对我来说更有意义,更有价值。
段永平
教育,不应该鼓励个人去依附社会,而是要帮助个人去发现真正的价值。
克里希那穆提
家校沟通中,决定性的因素绝不是技巧,而是你的诚恳,你的目标,你的价值观,你对知识的热爱,你对孩子真正的关心,你生命中整体散发出来的向上感。
魏智渊
我实际想说的是,在我们没有赢得战斗,获得自由之前,课堂会带给我们许多痛苦。但是,不要轻易地通过修改认知(例如责怪学生)来掩盖或摆脱痛苦。痛苦是有价值的,它会让我们不断地奔跑,不断地发展。
魏智渊
不要对孩子的行为进行价值评价,这会让孩子觉得我们本来以为他们会表现出不良行为,所以才会对他们的良好行为表示出惊讶,孩子常常潜意识的按照我们的预期去行事。
海姆·G·吉诺特
教育的意义在于唤醒孩子的潜能,让他们认识到自己的价值,并勇敢地追求自己的梦想。这样的教育才是有温度的、有灵魂的。
郑英
对于中国这个文化体来说,曾国藩的更大意义是他展现的“中国式力量”。曾国藩全面展示了传统文化的正面价值,证明了中国文化有活力、有弹性、有容纳力的一面。在清代重臣中,他是第一个主张对洋人“以诚相待”的人,这一高度今天许多中国人仍然没有达到。
张宏杰
10.名教师的培养不是重知识灌输,重某些技能技巧的传授,而是要滋养心灵,抓生命感、价值感、使命感的唤醒进行自我潜能开发,激发旺盛的教育生命力。
王荣华
交换和创造价值的能力是商业能力的核心。我们一直在强调,沟通的过程就是需求的交换过程,但如何交换,哪些交换是对等的,哪些交换又是吃亏的,这些都需要我们对价值有基本的判断,并且还要能设计出大致公平的交换形式,才有可能促进沟通的成功。
史欣悦
在沟通完成之后,我们可以再评估一下,看看自己必须达到的需求是否得到了满足。如果都满足了,这次沟通对我们来说就是成功的;如果对方必须达到的需求也满足了,那我们可以说,这是一场创造了价值的关键性沟通。
史欣悦
让大家明白沟通能力是由表达能力、思维能力、对人的认知能力、交换和创造价值能力、策略和博弈能力、外交能力构成的一种复合能力。
史欣悦
教师在日常教学中,应以敬重学生内心最推崇的价值的方式授课,而非单纯遵循制度规范。
帕克·帕尔默
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