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利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官。
蒙台梭利
利用不同的感官刺激,有条不紊地将注意力引导到儿童的活动甽,即便是嗅觉也可以用理解的方式来训练,从而成为他们探索环境的器官。
蒙台梭利
在旧式教育和一些较为人知的教育方式中,孩子并未被视为真正的人。在他们生命的最初几年,孩子往往被迫去适应大人的社会,因而完全背离了孩子的天性。在这些教育形式里,孩子只是一个“未来式”而非“正在进行式”。
蒙台梭利
我们看待事物的方式、而不是事物本身如何,决定着一切。
荣格
我们看待事物的方式、而不是事物本身如何,决定着一切。
荣格
“物质”不是唯一的事实标准:还存在心理事实,而且无法以任何的物质方式来解释、证明、或辩驳它。
荣格
我们看待事物的方式、而不是事物本身如何,决定着一切。
荣格
我们看待事物的方式、而不是事物本身如何,决定着一切。
荣格
适合一个人的鞋子会夹痛另一个人的脚,不存在适合一切人的生活方式。
荣格
我们看待事物的方式决定着一切,而不是事物本身如何。
荣格
思想,就是重新学习观察、关注,就是引导自己,就是以普鲁斯特的方式把每个理念和每个形象变成得天独厚的领地。
加缪
“现在我面对着这个充满了星光与默示的夜,第一次向这个冷漠的世界敞开了我的心扉。我体验到这个世界如此像我,如此有爱融洽,觉得自己过去曾经是幸福的,现在依然是幸福的。”从某种角度上说,默尔索在死亡直逼的苦难面前“大悟”了,他回归自我,完成了和这个冷漠世界的圆融统一。他明白了这个世界虚无的本质。他意识到自己之前一切的方法,态度都是对的,都是这个世界本来的方式。在苦难之后,他发现了自己。
加缪
我爱力量。但我之所以爱力量,犹如想借魔术奏出美妙音乐的小提琴家爱他的小提琴一样。换句话说,我是以艺术家的方式爱着的。
拿破仑
感觉标志着行为习惯发生了从一个过程进入另一个行动方式的过程,在这个意义上,感觉都是“相对”的。
杜威
如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子,我们就是在剥夺他们的未来。
杜威
感觉标志着行为习惯发生了从一个过程进入另一个行动方式的过程,在这个意义上,感觉都是“相对”的。
杜威
只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自一由以自己的方式追求自己的利益。
亚当·斯密
我们应该知道如何以一定的方式实施这种灌输真正美德和虔诚的艺术,如何向学校介绍,使我们能够公平地称学校为人类训练中心。
夸美纽斯
所有真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的,美好的未来也应该以同样的方式获得。
车尔尼雪夫斯基
最可怜的人不是有错误思维方式的人,也不是没有任何一定和彻底思维方式的人。
车尔尼雪夫斯基
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