关于想要的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
想要
不管你的对手是谁，你的对手有多强大！重要的是做好自己想要的自己，在不稳定的命运中，找寻最稳定的自己！
郭晶晶
你最终会成为你想要的样子，如果你真的非常想。虽然听起来有点违心，但是强大的愿望确实非常重要。
张一鸣
我不想要黑夜，除非晨曦把黑夜融于金黄与蔚蓝。灵魂不知晓的东西才是我最想拥有的。
费尔南多·佩索阿
既然有了玫瑰，我反而不想要玫瑰了。一朵也得不到的时候，我才想要玫瑰。人人都可以采的玫瑰，对我有什么用呢？
费尔南多·佩索阿
我想要哀悼，由于看不见你，我也就不想拥有其他，并且乐于享受这种匮乏。再者，我不想让别的事物转移了我的热情，一心只想透过你来生活。
斯蒂芬·茨威格
我只是热切地想要在心灵深处和你单独呆在一起，我不愿意使我分心。
斯蒂芬·茨威格
想要提高学生的解题能力的教师，必须逐渐地培养学生思维里对题目的兴趣，并且给他们足够的机会去模仿和实践。
波利亚
记住你的目的，别忘了你的目标，思考你想要的东西，不要忽视你所需要的。
波利亚
诗人的工作便是想象，在想象中建造自己想要的的世界。
尼采
人想要生存便注定要反抗，但这种反抗不应超过界线，这也是人与人之间和平共处的重要原则。
尼采
人们渴望自己得到重视，不过是想要证明自己有用。
尼采
我们游览古迹可不是想要学到什么知识，也不是想要从中悟到什么人生哲理。我们只是不想孤身一人来到此处享受大自然的馈赠，而是想和我们喜欢的人一起，抛开平日里的压抑与束缚，让笑容毫无忌惮地出现在我们所有人的脸上。这是一种天与地默许的放纵，既来自大自然，又来自海洋。
尼采
在我的生命中，不乏难堪的境地，但我都坚守自我，就像那位俄国军人那样，钻进了我的“雪堆”，任由外界狂风骤雨，我都巍然不动。而那些妄想阻碍我相信宿命，想要将我从雪堆里拽出来的，我都会对其怒目而视。
尼采
在分析技术如何支持和整合学习时，我们也需要运用系统思维来解决问题。研究发现，技术整合学习需要一套系统的思维，系统思维是技术整合学习的有效途径之一。系统思维是一种逻辑抽象能力，也可以称为整体观，全局观。系统思维是指在考虑某一问题时，不是把它当做一个孤立、分割的问题来处理，而是当做一个有机关联的系统。简单来说，就是全面思考，不只是就事论事，而是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程的优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体来研究。
方海光
学生表达自己意愿之强烈会令你感到惊喜。一旦做好倾听的准备，你会对学生所谈论的内容感到惊讶，你会发现，就在你的学校会有那么多的艺术天才、哲学家、音乐家、旅行达人、时尚专家和运动员。还有孩子会拼了命地想要和你分享他们有什么特长、他们害怕什么以及未来有什么目标。
乔纳森·弗兰岑
你一定会对学生的需要感到惊奇。有太多的孩子，他们需要的仅仅是被倾听。他们或许会感到没人愿意听听他们的想法，或者他们总感觉自己被误解、不被理解，从而感到孤独。他们可能遭遇不幸的家庭，或者他们只是想要自己敬重的人给予一点建议。即使对在最好的环境中成长的青少年来说，他们也正面临着要应对生活中方方面面巨大改变的挑战。作为一个老师，你处于一个影响他们抉择的特殊地位，这绝不是一项可以轻视、可以马虎对待的责任。
乔纳森·弗兰岑
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
我们的头脑真的很会欺骗我们，它会看到它想要看到的东西，收到它想要收到的信息，无关乎外在的条件、事实是什么！
张德芬
我们从来不知道我们可以改变自己的命运！我们一直以来做的就是去和现实抗争，对现实不满，想要改变他人，改变环境，但都是徒劳无功的，甚至适得其反。我们不知道一切问题都是出在自己身上，只要改变自己，改变自己的心境，所有的外境包括人、事、物都会境由新转的，随之改变。
张德芬
你的努力不一定有收获，但是你想要有收获就非得付出努力不可！
张德芬