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生活
新的教育主义,是即工即学,是要学校生活与社会生活密接。
蔡元培
活的教育是活的教师以活的方法培养活的学生的过程。活的教育包括生活的教育、创造的教育、精神的教育等多个内涵。
陶行知
在生活即教育的原则之下,书是有地位的,过什么生活就用什么书,书不过是一种工具罢了。书是不可以死读的,但是不能不用。
陶行知
这类零星感想却凭它们的简单而深刻、平易而微妙的力量渗入我们的肺腑,活在我们的生活里,在漫不经心的时会,突然在心里开花放光,令我们默契欣喜,这是随感录这一类文章的妙用。
朱光潜
一个文人先须是一个人,须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活。有了这个基础,他让所见所闻所感所触借文字很本色地流露出来,不装腔,不作势,水到渠成,他便成就了他的独到的风格,世间也只有这种文字才算是上品文字。
朱光潜
阅读之所以能够起到对人的提升作用,就在于它能帮助人超越自身生活、眼界、知识、思想……的局限,进入一个未知的,却又是人所向往的,更为自由的天地。
钱理群
“走出书斋,走出小我”,去读“生活”那本大书,到普通老百姓那里去吸取更加广阔、丰厚的精神资源,到社会底层去了解中国的国情、认识脚下的土地。
钱理群
经典著作中的某一段描写,甚至是某一句话,会突然直接打动你的心灵、意识和良心,如雷击般给你以震撼,又如闪电照亮你的生活,使你以全新的眼光去看待自我与世界,甚至会改变你的生命状态与选择。这就是人们通常说的阅读中的高峰体验。
钱理群
小说家所做的不是用文字对生活进行原封不动的记录,他们只是为读者描绘一幅图画,而现实主义作家会努力让这幅画面生动而写实;如果你相信了,作者就成功了。
毛姆
生活的过程就是用精心培养的好习惯替换那些在不经意间养成的坏习惯,努力成为一个更幸福的人。你的幸福指数最终取决于你的习惯和你花最多时间与之相处的人。
埃里克·乔根森
做被钱喜欢的工作,过被钱喜欢的生活。
松浦弥太郎
最重要的工作,是规律生活和健康管理。
松浦弥太郎
勤勉、严于律己地生活,做好自己眼前的工作,建立你的人际关系,便是治愈“不被别人肯定的不安和寂寞”最好的良药。
松浦弥太郎
任何幸福的生活绝不是源于某一件重大的事情,幸福的生活是累积而成的,无论是那些刻骨铭心的经历还是点点滴滴的瞬间。
泰勒·本-沙哈尔
幸福的定义应该是“快乐与意义的结合”。真正快乐的人,能够在自己觉得有意义的生活方式里享受它的点点滴滴。
泰勒·本-沙哈尔
幸福就是问自己“我的使命是什么”,并且发掘我们在学校里、工作和生活中真正想要做的事。
泰勒·本-沙哈尔
每天花一点儿时间记录下当天的生活,可以帮助我们找到自己的幸福模式。
泰勒·本-沙哈尔
什么样的习惯能让你更幸福呢?你希望生活发生怎样的改变?比如,每周运动3次,每天早上冥想15分钟,每个月看两场电影,隔天阅读一些有趣的读物等等。
泰勒·本-沙哈尔
日常生活的核心,是如何善待每人仅此一次的生命。如果你珍惜生命,就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为泥沙俱下并不完美的生活,正是组成宝贵生命的原材料。
毕淑敏
如果你经常读好书、沉思、欣赏艺术,等等,拥有丰富的精神生活,你就一定会感觉到,在你身上确实还有一个更高的自我,这个自我是你的人生路上的坚贞不渝的精神密友。
周国平
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