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民族
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌,才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手,科学的头脑,改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁.死而后已”的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知
我们必须认真读书,才能生活在孩子们身上,才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。
陶行知
勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
鲁迅
唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。
鲁迅
勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
鲁迅
唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。
鲁迅
相信,我们的民族是一个懂得感恩的民族!作为享受改革开放成果最前沿的群体,更应该说感恩的话,做感恩的事,用感恩的心,当感恩的人!
严介和
中国是古老的民族,也是勇敢的民族。中华民族有两大优点:勇敢,勤劳。这样的民族多么可爱,我们爱我们民族(当然其他民族也有他们可爱之处,我们决不忽视这一点),这是我们自信心的泉源。
周恩来
敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。
周恩来
我们对各民族既要平等,又要使大家繁荣。各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。
周恩来
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
周恩来
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
周恩来
我们爱我们的民族,这是我们自信的源泉。
周恩来
爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
周恩来
读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
高尔基
要了解一个时代或一个民族,我们必须了解它的哲学。
罗素
在现代生活的条件下,规律是绝对的,凡是不重视有训练的智慧的民族是注定要失败的。
罗素
我知道衰亡民族之所以默声无息的缘由了,沉默呵!沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!
鲁迅
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