关于人类的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
人类
应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。
高尔基
啊！良心！良心！人类最忠实的朋友。
高尔基
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牧牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
高尔基
书籍是人类进步的阶梯。
高尔基
应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。
高尔基
信仰是人类认识自己智慧的力量的结果，这种信仰创造英雄，却并不创造而且将来也不会创造上帝。
高尔基
科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。
高尔基
人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
高尔基
思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。
托尔斯泰
历史是国家和人类的传记。
托尔斯泰
科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
马克思
道德的基础是人类精神的自律。
马克思
科学是人类的共同财富，而真正的。
马克思
科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
马克思
人类数量增多到必须为其增长规定一个限度的这种抽象可能性当然是存在的。
恩格斯
辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。
恩格斯
只要人类能明智地利用科学，在创造完美世界的道路上，可能做到的事情看来几乎是永无止境的。
罗素
人类的文明与野蛮，其差异在你是否愿意为着自己的未来而牺牲自己的当前。
罗素
所有主体客体及人类文化活动之全部。
杜威
为了提醒社会认识到学校奋斗的目标，并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性，坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具，是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术；能够完成这种艺术的人，便是最好的艺术家；对于这种事业，不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
杜威