关于交流的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
交流
知识性阅读。目标就是知道某事，所以特别适合碎片化学习和社交型学习。认知资源可以配置在上下班路上，用碎片化时间检索式地阅读，实在不行拜托别人读，然后交流。
古典
如果父母尊重孩子，把孩子看作一个和自己平等的人，跟孩子一起协商，一起讨论，孩子自然愿意和父母交流。因为，父母这样做让孩子更有尊严感。有了尊严感，孩子就有了信心和能量，就能更好地成长 。
朱永新
孩子需要温暖和接纳、身体的轻柔触碰、你陪伴在身边、有界限的爱、理解、安抚、跟各年龄层的人交流，以及你的关注和时间。
菲利帕·佩里
自己疲劳的时候，最好不要一个人沉浸其中，而是要多与人沟通和交流。
卫蓝
与人交流过程中，尽可能让对方表达本质就是让对方建立表现欲的满足机制和寻求安慰的代偿机制，如果能够结合固定的时间点，那么就更容易增加对方与我们交流的好感。
卫蓝
我们很容易陷入匆忙的状态，于是一段人际关系不是以稳定而平等的节奏来回交流，而是变成一方处于主导地位，另一方处于顺从地位。当我们没有给对方留下回应的空间时，这种情况就会发生。如果这变成一种习惯，关系就会迷失方向。
菲利帕·佩里
面试时教授会通过交流了解你的知识延伸和应用能力。要确信你对所选择的专业有热情。
吴军
罗伯特·麦基（Robert McKee）：“故事是对生活的一种创造性转化，它让生活变得更有力度、清晰、有意义。故事是人类交流的货币。”
大卫·尼希尔
我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子。
威廉·斯蒂克斯鲁德
课堂是充满生命活力的地方，控制着课堂将会极大地限制学生思维的多样性，削弱师生交流的质量，降低教师随机应变和灵活调控的能力。
王微
在“网络拓展情境”的探索中，要注意以下实施要点：第一，培养儿童主动从网络中搜索信息的能力；第二，指导儿童学选择信息、取舍信息；第三，鼓励儿童探究信息；第四，引导儿童互动、交流信息。
李吉林
延迟满足感经验：涵蓄情绪，让自己静止，不要在沟通交流的时候走动、晃动，情绪跳动，思维失去精确控制。
张一鸣
我经常在各种讨论中跟同事交流，don’t rush to conclusion，不要匆忙下结论。不要太容易说“说白了就是这样”。我们在做结论的时候，要猜想其他可能，保持一个开放的心态。
张一鸣
文学就是我的乌托邦。在这里，我可以享有和正常人一样的权利，生理上的缺陷阻挡不了我和作者们的倾心交流。
海伦·凯勒
理想的师生关系是相互尊重、彼此珍惜、和谐相处，是基于爱与关心基础上的携手成长、共享教育美好。就像孔子与学生之间的交流一样，尽管其中也有批评，但学生不会觉得无地自容，而是以深受教益的心态来看待，师生所在的那个场是融洽的、自在的。
张贵勇
教育应该是一种平等的对话和交流，是基于人的自我发现、自我觉醒、自我生长的社会活动，是对个体的唤醒、帮助和促进。
孙民云
德尔非法是一种以函询形式进行的集体匿名思想交流的过程。它是一种高效的预测方法。
方海光
未来的教师必须第一时间感知社会的发展变化。教师不仅仅是知识的传递者、新技术的实践和运用者，同时还是个性化学习的服务者、一起参与交流讨论的学习伙伴、培养学生创新精神的领路人。教师可以利用机器人来大幅度提高教学效率。
方海光
俄国教育家乌申斯基说过，智慧是一种组织的很好的知识体系，碎片化的孤立的知识是没有价值的。学者鲍鹏山曾指出：当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。现在人们已经习惯了通过微信、QQ、微博等网络信息交流平台进行阅读，碎片化阅读已经成为人们获取信息的主要方式。碎片化知识，通过连续的新鲜内容，不断刺激你的大脑，让你始终处于“啊，又知道新的东西”的喜悦中，从而难以自拔。但是这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的联系，因此难以被我们提取。而提取的少的内容会被提取的多的内容挤压在记忆的底部，这些碎片化的信息极容易被我们遗忘。你以为你得到了很多，但其实你什么都没有得到。
余文森
共同体对不同的人有着不同意义。有人将共同体视作一个安全的港口，人们可以通过相互合作确保生存。有人认为共同体是一个可以提供情感支持的地方，它能实现与亲密朋友之间的深度交流。有人却认为共同体对个人成长来说是巨大而严酷的考验。也有人将共同体视作追逐梦想的主要舞台。
茹丝·莎高莉