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Reality is merely an illusion,albeit a very persistent one.
现实只是一抹幻影,尽管它从不消散。
爱因斯坦
人不可过分的囿于自身的性格和情绪。
蒙田
任何不能杀了我的,只会令我更强。
尼采
世界上没有比笑声、幽默感更具有感染力。
狄更斯
我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价,是为后代更好地享受社会主义幸福。
周恩来
读书的真正目的是追求智慧,而非知识。
罗翔
尽管世界上有那般广阔的空间,而容纳你的空间——虽然只需一点点——却无处可找。
村上春树
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
社会建筑在实力上头,所以实力便。
莎士比亚
你们从一开始工作起,就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。
巴甫洛夫
我是从来不辞退人的,45岁以上员工不能辞掉,能力差点没关系,只要肯干就行!
宗庆后
一个人如果明确目标,并且矢志不渝的追求,就会创造一个完全不同的人生。
拿破仑·希尔
天才和天才之间总会有一个胜负,所以人都要有经得起失败的胆识和气魄,没有什么失败是不能接受的。
谢震业
全球化做了一件事,那就是把政府的权力转移给全球的消费者。正是这些消费者,决定了我们生产什么、生产多少,而且必不可少的是,决定我们的努力得到了什么价格。
鲁伯特·默多克
高级干部要培养他们的方向感与节奏控制。方向就是面对目标的位置;节奏就是审时度势,因势利导,就是灰度。
任正非
他是她老年时的儿子,体衰时代拐杖,生命危浅时可以依靠的大树。
弗吉尼亚·伍尔芙
一切优秀的品质可以相互被感知,被识别,被猜度出来;如果你想被人尊敬,就得跟可尊敬的人生活在一起。
拉布吕耶尔
人们因为能忘却,所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛,也因为能忘却,所以往往照样地再犯前人的错误。
鲁迅
"Always forgive your enemies; nothing annoys them so much."
永远原谅你的敌人,没有什么比这更让他们恼火的了。
乔纳森·科
世界因你的榜样而改变,而不是因你的观点而改变。
The world is changed by your example, not by your opinion.
扎迪·史密斯
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