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善良不是一种弱点,而是一种无所畏惧的表现。
玛莎·葛兰姆
创新不是颠覆,而是持续改进。
王卫
推开看处,呀!只见那正中间有根大树,真个是青枝馥郁,绿叶阴森,那叶儿却似芭蕉模样,直上去有千尺余高,根下有七八丈围圆。那行者倚在树下往上一看,只见向南的枝上,露出一个人参果,真个象孩儿一般。原来尾间上是个扢蒂,看他丁在枝头,手脚乱动,点头幌脑,风过处似乎有声。
吴承恩
人生给予了我们每一个人很多的礼物,只是有的人忘了拆开它,有的人丢弃一旁,有的人甚至没找着,那些礼物叫经验。
朱德庸
以其人之道还治其人之身。
谚语
一纸文凭不见得就可以造就一个人,正如同牢狱生涯也不见得会打垮每一个人。
斯蒂芬·埃德温·金
司法裁判不能成为纯粹的逻辑游戏,必须兼顾天理、国法、人情。
阮齐林
音乐是会思考的声音。
La musique est le bruit qui pense.
雨果
你说你不好的时候,我疼,疼的不知道该怎么安慰你,你说你醉的时候,我疼,疼的不能自制,思绪混乱。我的语言过于苍白,心却是因为你的每一句话而疼。太多不能,不如愿,想离开,离开这个让我疼痛的你。转而,移情别恋,却太难,只顾心疼,我忘记了离开,一次一次,已经习惯,习惯有你,习惯心疼你的一切。
席慕蓉
什么是合作型管教呢?它是怎么运作的?(1)借由定义自己来定义问题。比如:“我希望你的房间保持整洁,我希望你整理一下。”(2)找出孩子行为背后的感受。孩子可能需要帮助。比如,“是朋友把你的房间弄得一团糟,所以你觉得让你清理房间很不公平,对不对?”“你是不是觉得作业太多了,永远做不完?”(3)确认那些感受。“替别人收拾烂摊子,是感觉很不公平”或“万事都是开头难”。(4)和孩子一起头脑风暴,思考解决方案。“我还是希望你把房间整理干净,你看怎么做最简单?”(5)坚持下去,必要的时候重复这几个步骤。
菲利帕·佩里
成功是日复一日微小努力的总和。
Success is the sum of small efforts repeated day in and day out.
亚瑟小子
男人,都瞧不起太为家所累的男人!
苏芩
每一帧都很重要,每一次剪切都应该服务于故事。
Every frame counts, and every cut should serve the story.
杰米·塞尔柯克
世界宣称已经自由,尤以近来为甚,可是我们从他们的自由中看到的是什么呢?只有奴役和自戕!因为世俗社会说:“你有欲望,那就满足你的欲望,因为你和大富大贵的人拥有同样的权利。不要怕满足欲望,甚至还应有更多的欲望,”——今日的世界便是这样教导的。世俗社会认为这便是自由。这种扩大的权利会导致什么后果?对富人来说是自闭和精神自戕,对穷人来说则是眼红和谋杀,因为权利是给了,而满足欲望的办法尚未指明。
陀思妥耶夫斯基
只有对于朋友,你才可以尽情倾诉你的忧愁与欢乐,恐惧与希望,猜疑与欢慰。
培根
只要不是所有的人都已自由,那就谈不上自己的真正自由。
池田大作
没有真正信仰的愚者认为,一切都是命中注定。
塞万提斯
I'm not a hero, I'm a villain.
我不是英雄,我是反派。
The Weeknd
每个家庭都是一个团结的小社会,自由和相互之间的感情是他们唯一的纽带。
卢梭
有造境,有写境。此理想与写实二派之所由分。然二者颇难区别。因大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,必邻于理想故也。
王国维
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