你备着那么几本书的好处就是，你什么时候坚持不下去了，随手拿起来一番，就像精神鸦片给你打一针，又能坚持三天。成功学的书需要换着看，不能短时间内重复看。
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
因为没有人可以理解，因为没有人可以包容，因为没有人可以安慰……
村上春树
我们为什么要为原罪而抱怨？不是由于它的缘故我们被逐出了天堂，而是由于我们没有吃到生命之树的果子所致。
弗兰兹·卡夫卡
高利润会引来竞争，而竞争则会侵蚀获利的机会，减轻竞争的最好的方式是以很高的效率来运营，使潜在的竞争对手没有涉足市场的机会。
菲利普·费雪
为什么一定要我今天的意见和六个星期以前相同呢？那样一来，我不成了意见的奴隶吗？
司汤达
我们不是被事情所困惑，我们是被我们自己对事情的看法所困惑。
曾仕强
父亲告诉我，往往是老师喜欢的孩子都是后来给老师不喜欢孩子打工的，我就做老师不喜欢的孩子。
严介和
知道自己的能力圈的边界，非常非常重要！你得始终对比自己能做到什么、别人能做到什么，你需要始终坚定地保持理性，特别是别自己骗自己！
查理·芒格
我不喜欢被束缚，因为音乐需要自由。
I don't like being restrained because music needs freedom.
周杰伦
医学在我们这里是上流社会的事，它也得是这样。它是那群闲得没事干的人的一种消遣。他们不知道怎么打发他们的时间，于是就把它们消磨在如何好好照顾自己上来。如果他们不巧偏偏生成了一个老是不死的人，那他们就是最悲惨的人了，因为不会丧失的生命对他们来说没有什么意义。这样的人必须让医生去威胁他们，奉承他们，给予他们能享受到的唯一乐趣——不死的乐趣。
卢梭
我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡。
I don’t know if we each have a destiny, or if we’re all just floating around accidental—like on a breeze.
温斯顿·格鲁姆
班会要避免的一些态度和行为：1.不要把班会当作说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。2.不要把班会作为继续过度控制孩子们的手段。孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。如果你想让孩子们知道，你认为他们太吵闹了，你就问：“有多少同学觉得现在太吵闹了？”如果你采用双向提问，会尤其有效。如果你问了有多少人认为太吵闹，就还要问有多少人认为不算吵闹。你越少表露你的看法，孩子们就越能做到自己思考。
简·尼尔森
成功的人往往把失败的经历当作财富，而失败的人却总是把自己的失败归咎于命运。
佚名
愿麦子与麦子长在一起，愿河流与河流流归一处。
海子
追悲谢灵运，不得殊常封。纵然孔与颜，亦莫及此松。此松天格高，耸异千万重。抓拏巨灵手，擘裂少室峰。擘裂风雨狞，抓拏指爪傭。道入难抱心，学生易堕踪。时时数点仙，袅袅一线龙。霏微岚浪际，游戏颢兴浓。品松徒高高，雌鸣讵嗈嗈。赏异尚可贵，赏潜谁能容。名…
孟郊
古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。
古今来世代显贵家族，无不因积德造就；天地之间第一等好人品，还是由读书培养。
金兰生
谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
歌德
生活如花朵，姹紫嫣红；生活如歌声，美妙动听；生活如美酒，芳香清醇；生活如小诗，意境深远，绚丽多彩。
佚名
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。
戎昱