人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
我相信每部电影都应该有一个信息，一些能与观众产生共鸣的东西。
I believe that every film should have a message, something that resonates with the audience.
丹尼·博伊尔
名誉具有一种完全主动的特征；它唯独从人的自己出发，以主体的行为为基础。
叔本华
认为自己是从那儿出身的，一身习气莫不源于此。到今天我仍然能感到那个地方的旧风气在我性格中打下的烙印，一遇到事，那些东西就从骨子里往外冒。
王朔
自怜诗酒瘦，难应接、许多春色。
史达祖
Resilience isn’t about avoiding failure; it’s about learning from it and coming back stronger.
韧性不是避免失败，而是从中学习并变得更强大。
艾玛·沃姆斯利
人才培养是行业持续发展的根本，要重视青年科技人员的成长。《天然气工程技术与管理》
黄维和
不贵于无过，而贵于能改过。
王阳明
善意是行动的源泉，能够塑造一个人的品格。
柏拉图
Optimization hinders evolution.
优化阻碍了发展。
艾伦·佩利
中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。
余秋雨
我们不应该忘记自己走过的路，同期过的人，呼唤过的正义，渴求过的尊重，是这些东西构成了我们深植于生活世界的共通意义的根基。
陈行甲
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
杜甫
在中世纪的欧洲，获得知识的主要公式是：知识=经文×逻辑。科学革命的知识公式则为：知识=实证数据×数学。人文主义提出的新公式则为：知识=体验×敏感性。
瓦尔·赫拉利
极端的痛苦，像极端的欢乐一样不能经久。
雨果
由于频繁地交易和承担的投资管理成本，股东总体的长期表现必定逊于他们拥有的公司。
巴菲特
金字塔底层的消费者代表着巨大的未开发市场，企业需要以创新的方式为他们提供服务。
普拉哈拉德
我有一种想法，觉得唯一能使我们从对这个世界的嫌恶中解脱出来的，就是纵使世事纷乱，人们依然不断创造出来的美的事物。人们描摹的绘画，谱写的乐曲，编撰的书籍，和人们的生活。而其中最为丰饶的美，就是人们美丽的生活。那是完美的艺术杰作。
毛姆
面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。
徐志摩
我不是环境的产物。我的环境是我的产物。
I'm not a product of my environment. My environment is a product of me.
艾米纳姆