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人生不会一直如你的愿,跌宕起伏才是人生。就像心跳一样,它是有高有低的。
董宇辉
谁言碧山曲,不废青松直。谁言浊水泥,不污明月色。我有松月心,俗骋风霜力。贞明既如此,摧折安可得。
孟郊
The heart of a mystery is not the crime, but the people involved.
一个谜团的核心不是犯罪,而是涉及的人。
迈克尔·康奈利
一个十字军骑士如果他自己没有受到污辱,是不能决斗的,因为他宣过誓,只为信念而战斗。
亨利克·显克维支
人要知福,惜福,再造福。
星云大师
我不认为我对别人很苛刻,但如果谁把什么事情搞砸了,我会当面跟他说。诚实是我的责任。我知道我在说什么,而且事实证明通常我是对的。那是我试图创建的文化。我们相互间诚实到残酷的地步。任何人都可以跟我说,他们认为我就是一堆狗屎,我也可以这样说他们。我们有过一些激烈的争吵,互相吼叫,那可以说是我最好的一段时光。
段永平
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
最好的书是改变你思维方式的书。
The best books are those that change the way you think.
J·M·库切
我们要用中国智慧解决全球能源问题。
王传福
高个子吃天鹅肉方便;矮个著作等身方便。
李敖
觑破兴衰究竟,人我得失冰消;阅尽寂寞繁华,豪杰心肠灰冷。
陈继儒
有能力的创意人员,不会认为他的工作只是做一则或一套广告,他一定会下功夫去了解 影响产品销售的其它因素。
李奥·贝纳
不要为打翻的牛奶而哭泣——不要为过去的事情而忧虑,不要去锯木屑!
卡耐基
这个世界在哪里被撕裂,就会在哪里迎来一轮疯狂生长。比如教培,至少有9个转型方向。成人教育、素质教育、科学教育、教企合作、家庭教育、营地教育、智能硬件、教育科技、视频直播。
刘润
当人们终于懂得,笼罩荒原的不应该是战火而应该是暖棚,播洒沙漠的不应该是鲜血而应该是清泉,一切就走上正路了。
余秋雨
我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。
舒婷
每个品牌都有着内在的细微差别,如果妥协,尽管在短期会有回报,但是却会渐渐侵蚀品牌的内涵。
霍华德·舒尔茨
一个作家应该像蝼蚁一样去生活,更应该像雄鹰一样去观察。
亨利·米勒
世界上各种人都有,看人总不能从自己主观去理解。
余秀华
人生如海,起落沉浮,到头来不过是笑笑别人,再让别人笑笑。
麦家
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